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67第四部分湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
67第四部分湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)
设计思路
本节课以2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)为基础,结合高一年级学生的实际水平和学科要求,围绕湖南省三湘名校教育联盟高一期中联考的听力部分进行设计。课程重点培养学生对英语听力的理解、分析和应用能力,通过听力练习、策略讲解和实际操作,使学生能够熟练掌握课本中的听力技巧,提高听力成绩。同时,注重激发学生的学习兴趣,提高课堂互动性,使学生在轻松愉快的氛围中提升英语听力水平。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.语言能力:通过听力练习,提升学生理解英语口语表达的能力,增强语音识别和语调感知的技巧。
2.思维品质:锻炼学生逻辑思维,培养其在听力过程中进行信息筛选、整合、推理的能力。
3.文化意识:通过听力内容,引导学生了解不同文化背景,提高跨文化交际能力。
4.学习能力:激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和合作学习的能力,提高学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是:
-听力技巧的运用:如何通过预测、关键词定位、主旨归纳等方法提高听力理解能力。例如,在听力练习中,教会学生如何根据问题和选项预测可能出现的信息点,以及如何抓住关键词快速定位答案。
-语法结构的理解:掌握课本中出现的特定语法结构,如条件句、宾语从句等,在听力材料中的应用。例如,通过听力练习让学生识别并理解句子中的虚拟语气,以便准确理解说话者的意图。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-口音和语速的适应:学生可能对不同的英语口音和语速感到不适应,导致理解困难。例如,播放带有英国、美国、澳大利亚等不同口音的听力材料,让学生练习适应并理解。
-细节信息的捕捉:在听力过程中,学生往往难以捕捉到细节信息,影响答题准确率。例如,在听力对话中,可能会涉及时间、地点、数字等细节信息,学生需要训练如何快速准确地记录这些信息。
-复杂句型的理解:课本中的听力材料可能会包含复杂的句型结构,学生可能难以在短时间内理解。例如,长难句的理解,需要学生具备较强的语法知识和句子分析能力,以便在听力过程中快速把握句意。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教室、音频播放设备、投影仪、电脑
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线英语听力练习库、英语听力教学软件
-教学手段:听力原文、练习题、反馈表格、课堂互动工具(如抢答器、投票器)
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段有趣的英语听力材料,引发学生对听力学习的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上一节课所学的听力技巧,如预测、关键词定位等。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细介绍本节课将要学习的听力技巧,如主旨归纳、细节捕捉等。
-举例说明:播放一段听力材料,示范如何应用新学的听力技巧,并指出关键信息。
-互动探究:分组讨论,让学生分享自己使用听力技巧的经验,并讨论如何改进。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:分发听力练习题,让学生独立完成,练习新学的听力技巧。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视课堂,对学生的疑问进行解答,提供个别指导。
4.听力实战(约20分钟)
-实战演练:播放一段真实的英语听力材料,让学生应用所学技巧进行实战练习。
-反馈讨论:听完材料后,组织学生讨论答案,分享各自的听力策略和遇到的问题。
5.总结与反思(约10分钟)
-总结重点:教师总结本节课学习的听力技巧,强调重点和难点。
-反思提升:学生反思自己在听力练习中的表现,提出改进措施。
6.作业布置(约5分钟)
-布置作业:根据本节课的学习内容,布置相关的听力练习作业,巩固所学知识。
7.课堂小结(约5分钟)
-课堂回顾:教师简要回顾本节课的学习内容,确保学生掌握要点。
-鼓励学习:鼓励学生在课后继续练习听力,提高英语水平。
教学资源拓展
1.拓展资源
-英语听力素材库:提供不同主题、不同难度的英语听力材料,如新闻、访谈、讲座等,以供学生在课后练习。
-英语学习软件:推荐使用能够模拟真实听力环境的英语学习软件,如RosettaStone、BBCLearningEnglish等,帮助学生提高听力技能。
-英语听力技巧书籍:推荐学生阅读有关英语听力技巧的书籍,如《英语听力技巧与实践》、《高中英语听力攻略》等,以获取更多的学习策略和方法。
-英语听力在线课程:介绍一些优质的在线英语听力课程,如Courser
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