2024秋一年级上册道德与法治第9课《作息有规律》教案教学设计.pdf

一年级道德与法治上册核心素养教学设计

第9课《作息有规律》教学设计

本课由两个板块和副版绘本组成。第一板块“早睡早起好”旨在让学生回顾自己的作息

规律，思考晚睡通常是由什么原因造成的，怎样安排作息时间才是合理的、科学的，并通过

教材呈现没早睡带来的后果，帮助学生从正反两方面理解早睡的好处，从而筑牢学生对有规律作

息的科学认知。第二板块“早睡早起小妙招”旨在帮助学生寻找早睡早起的小窍门，通过一

分析

些辅助方法，养成早睡早起的好习惯。该板块与前一板块是递进关系，让学生以知导行，因

行得知，知行合一。副版绘本《我能一个人睡》，旨在引导学生尝试独睡，并呈现了实践独

睡的过渡方法，激励学生要有信心和勇气

刚刚步人一年级的学生,生活还不能够完全自理。起床和睡觉都需要家长的提醒和督

学情促,特别是还有很多学生需要父母的陪伴才能入睡……一年级学生需要独自睡觉的勇气、

方法和自信。对于这种情况,教师可以采用家校合作的方式,引导家长从自身做起,利用睡

分析

前陪伴,讲故事等方法,有意识地帮助学生养成良好的作息习惯。同时在课堂中引导学生交

流自己独自睡觉的经验,在聆听中鼓励学生尝试养成科学、健康的作息方式

核心素养:健全人格

学习目标:

核心1.知道小学生应该每天睡足10小时,了解充足睡眠的意义以及睡眠不足的危害

2.知道“早些睡,按时起”是科学、健康的作息方式,掌握“早点睡,按时起”的好办法,愿意

素养养成“早点睡,按时起”的好习惯

3.懂得学会调整自己的作息计划,坚持养成良好的作息习惯,学习过有规律的、健康的家庭生

分析

活

4.通过家长的帮助,逐渐养成独睡的良好习惯,初步养成自主、自理的能力

教学知道“早些睡,按时起”是科学、健康的作息方式,掌握“早些睡,按时起”的好办法,

养成“早些睡,按时起”的好习惯

重点

学会调整自己的作息计划,坚持养成良好的作息习惯,逐渐养成独睡的良好习惯,学习过有

教学

规律的、健康的家庭生活。初步养成自主、自理的能力

难点

教学

教学课件资料收集整理小闹钟

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课1.素材：童话故事《小熊比利送邮件》观看视频用童话故事《小

2.想一想，说一说：文本学习熊比利送邮件》

（1）在视频中你们看到了什么事情？导入新课，激发

了解文本

（2）小熊比利为什么会把快递送错呢？小学生的学习兴

思考回答

（3）.你们晚上几点睡觉早上几点起床呢？趣，提高教学效

指名回答

3.小结并板书课题：作息有规律果

齐读课题

二、教学环节一：早睡早起好

讲授新课1.图片+文本学习：没早睡，真糟糕——小明的故