龙教版信息技术四年级下册.doc

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教学计划

__四＿学年下学期信息技术学科

学生情况分析：

通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生

较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。

但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学

生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算机的知

识。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和

创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，

分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术

中的奥秘与乐趣。

教材分析与教学目标：

教材分析：

本教材紧扣《指导纲要》和教学大纲，按照“从零起步、

循序渐进、手脑并用、注重实践。〞的教学原则，分三个单

元，共16课。通过学习，让学生了解信息技术的应用环境

与信息的一些表现形式，建立起对计算机的感性认识，让他

们从开始就养成正确使用计算机和注意维护计算机系统安

全的良好习惯。使学生初步了解信息技术在日常生活中的应

用，培养他们学习、使用计算机的兴趣和意识。

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教学目标：

通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础

知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算

机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机

的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

第一单元的目标是：使学生学会在WPS表格中输入数据、

修改数据、运用函数进行数据运算、设置单元格格式、数据

排序、数据筛选、插入图表等操作方法，能够对WPS表格知

识进行综合运用。

第二单元的目标是：让学生掌握WPS演示软件中设置“自

定义动画〞“设置幻灯片背景〞“插入声音、影片〞“设计

组织结构图〞“插入形状〞“设置动作按钮〞“插入表格〞

等操作方法。

第三单元的目标是：学习使用互联网的几种交流工具，

掌握基本的社交使用方法。

具体措施与方法：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，

以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动〞“学科整合〞

与探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴

趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务

驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

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教学进度表

2016—2017学年度下学期四年级信息技术学科

周次日期教学内容备注

1认识WPS表格1

2WPS表格中的数据运算1

3表格的修饰1

4数据排序和筛选1

5插入图表1

6大家都来认识我1

7让幻灯片上的文字和图片动起来1

8让自我介绍演示文稿变得有个性1

9让自我介绍有声有色1

10班级的组织结构1

11重新选举班委会啦1

12竞选的详细说明1

135.29 6.02新任学习委员的大发现1

14认识微博1

15交流分享1

16论坛互动1

176.26 6.30复习1

187.03 7.07考试1

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第一周第1课时2017年3月6日

课题认识WPS表格课型新课

教学了解WPS窗口组成，掌握WPS软