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小学数学优秀练习及作业设计-数学作业

设计案例(精华版)

本小节内容为四年级上册第四单元第二小节《平行四边形

和梯形》（练十二），共安排3课时。第一课时主要是认识平

行四边形和梯形，包括找出图形中的平行四边形和梯形，画出

平行四边形和梯形，判断图形的定义等。第二课时则是研究平

行四边形和梯形的高，包括定义和计算方法等。

第一课时：认识平行四边形和梯形

1、自编掌握用平行四边形和梯形的定义，正确判断图形。

可以让学生找出下列图形中的平行四边形和梯形，并判断它们

的定义。例如，平行四边形是指有两组对边分别平行的四边形，

长方形和正方形都是特殊的平行四边形，梯形只有一组对边平

行。

2、让学生画一个平行四边形和梯形，进一步体会平行四

边形和梯形的相同之处。可以在一组平行线上再画2条直线，

画出一个平行四边形和梯形。

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3、改编自教科书第73页第3题的第2小题，让学生体会

平行四边形和梯形的联系和区别以及如何互相转化。例如，在

梯形上剪一刀，使剪下的两个图形中有一个是平行四边形。

4、改编自教科书第73页第3题的第1小题，让学生感悟

平面图形之间的转化，体会只要沿着平行四边形的中心点，就

可以剪出2个完全相同的图形。

1、选自课堂作业第28页第2题，让学生进一步理解和掌

握四边形之间的关系。可以让学生判断图形，选出平行四边形

和梯形。

2、选自课堂作业第28页第3题，让学生填入相应的图形，

进一步巩固对各类四边形的正确判断。例如，上面的图形中，

长方形有（），正方形有（），平行四边形有（），梯形有

（）。一共有（）个四边形。

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3、自编作业，让学生画出一个平行四边形和梯形，并数

一数有几个平行四边形和几个梯形。可以让学生运用图形拼组

的相关知识，正确数出图形的个数。

4、选自课堂作业第28页第4题，让学生通过数一数、分

一分，培养学生的有序思考，发展学生的空间观念。例如，可

以让学生数出图中的平行四边形和梯形，或者把右图分割为4

个完全相同的梯形。但只要求学有余力的学生完成。

第二课时：平行四边形和梯形的高

在第二课时中，主要研究平行四边形和梯形的高，包括定

义和计算方法等。

1、可以通过让学生自己画出一个平行四边形或梯形，并

找出它们的高，来引出高的概念和定义。例如，平行四边形的

高是指两个平行且相距最远的边之间的距离，梯形的高是指两

个平行且不相交的边之间的距离。

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2、让学生通过练计算平行四边形和梯形的高。例如，可

以给出一个平行四边形或梯形的底和高，让学生计算出另一个

高，或者给出一个平行四边形或梯形的面积和底，让学生计算

出高。

3、可以通过练让学生进一步巩固平行四边形和梯形的高

的计算方法。例如，可以给出一个平行四边形或梯形的底和高，

让学生计算出面积，或者给出一个平行四边形或梯形的面积和

高，让学生计算出底。