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一年级下册语文备课组活动记录--第1页
备课组活动记录
学科语文
年级组一年级
二0年二月
一年级下册语文备课组活动记录--第1页
一年级下册语文备课组活动记录--第2页
集体备课活动记录表
时间2.20地点二（2）主持人
年级学科一年级语文主备人记录人
参加人员
备课内容研讨《第一单元》
通过上个学期的接触、了解，教师对学生已经有了较深的了解。大部
分学生通过一个学期的学习对语文已有了初步的认识，他们学习语文的习
惯也初步形成。但由于小学生年龄和心理认知的关系，他们在生活上、学
习上缺乏自制力，还有待于培养良好的学习习惯。因此在教学过程中，教
师要根据学生的身心特点，尽可能地多多给予鼓励，用有趣的游戏或活动
来激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。
这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》
《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、
字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童
研
趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。在这个单元中《春
讨
夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将
过
识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字
程
的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可
摘
以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。在识字教学时，要引导学生
录自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识
字过程中巩固汉语拼音的学习。
一年级下册语文备课组活动记录--第2页
一年级下册语文备课组活动记录--第3页
集体备课活动记录表
时间3.13地点二（2）主持人
年级学科一年级语文主备人记录人
参加人员
备课内容集体备课要求、布置汉字文化节活动
首先，王晶晶老师对集体备课的内容做了简要的强调：本学期的集体
备课，重在为老师们创造一个集中的环境，对本年级即将教学的重点难点
进行探讨。所以，传统的集体备课中对本周研究课的评课时间有一定的减
少，但是，时间减少，评课的内容和质量却不能减少，集体备课结束后，
老师们仍然可以通过网络形式发表观点。这些观点，也许就成为上课老师
的宝贵财富。
接下来，王老师对汉字文化节的的相关事宜进行了布置。她提出，我
们要以南京市第三届小学生汉字文化节为契机，各年级要积极策划、开展
汉字文化节的相关活动。表现形式要喜闻乐见、有趣味性。如汉字造型设
研
计比赛、汉字联想绘画展、汉字书写秀、汉字故事竞
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