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辽宁省交通高等专科学校信息工程系教学流程设计
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
授课时间
使用教材
计划学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
掌握HML语法基础；
掌握CSS语法基础，能够运用相应的属性定义组件样式；
熟练掌握JS语法基础
掌握HML语法基础；
掌握CSS语法基础；熟练掌握JS语法基础
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
第5章JSUI框架开发语法基础
5.1HML语法
5.1.1页面结构
5.1.2数据绑定
5.1.3事件绑定
5.1.4列表渲染
5.1.5条件渲染
5.2CSS语法
5.2.1尺寸单位
5.2.2CSS选择器
5.2.3伪类
5.3JS语法
5.3.1关键字
5.3.2对象
5.3.3函数
重点难点及解决方法
重点：
HML语法、CSS语法、JS语法
解决方法：
1、针对关键知识点和难点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、实施阶段性检查，记录学生的学习进度与存在问题。针对发现的问题，再次进行专题辅导，并启发学生思考如何通过实践进一步提升。建立反馈机制，确保学习过程持续优化。
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
以案例实效为导向，教师精心策划并细致演示分析案例的全过程，从案例背景介绍到问题识别，再到解决方案的构思与实施，每一步都力求清晰透彻。学生则在这一过程中，积极参与分析讨论，主动规划解题路径，通过团队合作或个人思考，深入剖析案例细节，总结归纳出实施过程中的关键要点。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于课程内容中的一般性知识点，鼓励学生采取主动探索的学习方式，通过小组讨论、资料查阅等手段，共同提出解决问题的策略，并勇于在小组内或全班范围内演示他们的解决过程，以此促进知识的内化与共享。
10
教师活动
学生活动
讲解知识点，分析讲解案例，培养学生的自我学习能力
多听、多思考，做好笔记；
适时发问；
归纳、总结知识点；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
接受学生的咨询，巡回检查，针对性答疑
分析案例用到的知识点
10
强调知识点以及易错点，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
按照教师的要求完成具体的学习任务，如解答问题、完成练习、进行实践操作等
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
梳理所学知识，发现不足并寻求改进方法
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
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教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
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