13.我爱家乡山和水 第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

13.我爱家乡山和水第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解家乡的山和水对人们生活的重要性，培养学生热爱家乡的情感。

难点：如何让学生通过具体实例感受到家乡的山和水与自己的紧密联系。

解决办法：

1.通过展示家乡的山河图片、视频等直观资料，让学生对家乡的自然景观有直观感受。

2.邀请学生分享自己在家乡山水中度过的美好时光，用故事激发学生的情感共鸣。

3.设计课堂活动，如绘画、写作或小组讨论，让学生表达对家乡山水的喜爱和保护意识。

4.结合教材中的案例，引导学生思考家乡山水对人们生活的具体影响，如提供饮用、灌溉、旅游等。

5.鼓励学生参与保护家乡环境的实际行动，如植树、清洁河流等，将理论知识转化为实践行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：收集家乡山水相关的图片、视频，以及相关故事资料。

3.教具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。

教学过程

1.导入新课

-向同学们问好，检查学生的出勤情况。

-引导同学们回顾上节课的内容，提问：“我们上节课学习了什么？谁能告诉我家乡的山和水有哪些特点？”

-宣布本节课的主题：“今天我们将继续学习《我爱家乡山和水》，深入探究家乡的山和水对我们的意义。”

2.学习课文内容

-请同学们打开教材，翻到第13课《我爱家乡山和水》。

-首先请同学们自行阅读课文，边读边思考：“课文讲述了哪些关于家乡山和水的故事？这些故事让你感受到了什么？”

-阅读结束后，邀请几位同学分享他们的感受和发现。

3.课文内容探究

-针对课文中的故事，提出问题：“小明的家乡为什么会有那么美的山水？这些山水对他的家乡有什么影响？”

-引导同学们讨论家乡的山水如何影响人们的生活，例如提供饮用、灌溉、旅游等。

-请同学们举例说明自己的家乡山水有哪些独特的价值。

4.小组讨论

-将同学们分成小组，每组讨论以下问题：“你们认为应该如何保护家乡的山水环境？每个小组至少提出三条建议。”

-每组选派一名代表汇报讨论结果，其他小组可以进行补充。

5.情景体验

-设计一个情景模拟活动，例如：“假如你是家乡的一名小导游，请你向游客介绍家乡的山水。”

-请同学们分角色扮演，模拟导游和游客的互动，体验家乡山水的美好。

6.总结全文侧重点

-回到课文，总结全文的侧重点：“通过今天的学习，我们知道了家乡的山和水对我们的生活有多么重要，我们也应该学会珍惜和保护它们。”

-提问：“你们认为保护家乡的山水环境，我们作为小学生能做些什么？”

7.课堂小结

-对同学们的表现给予肯定和鼓励：“今天大家表现得都非常棒，我们不仅了解了家乡的山和水，还讨论了如何保护它们。”

-强调保护环境的重要性，并鼓励同学们在日常生活中实践。

8.课后作业布置

-布置作业：“请同学们写一篇短文，题目是《我心中的家乡山水》，描述你心中的家乡山水，以及你想保护的行动。”

9.结束语

-“今天的课就到这里，希望大家能够将今天学到的知识应用到生活中，让我们一起努力，保护我们美丽的家乡。下课！”

整个教学过程围绕课文主旨内容展开，通过阅读、讨论、情景体验等多种方式，让学生深入理解家乡的山和水对人们生活的重要性，并激发他们保护家乡环境的意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地复述课文《我爱家乡山和水》中的内容，理解并描述家乡的山和水对人们生活的重要性。

2.情感体验：通过课堂上的分享和讨论，学生能够表达出对家乡山水的热爱和保护的意愿，情感态度有了明显的提升。

3.思维能力：学生在小组讨论中提出了多种保护家乡山水环境的建议，显示出较高的思维活跃性和创新意识。

4.实践行动：学生在情景体验活动中，能够模拟导游角色，用自己的语言介绍家乡的山水，表现出将理论知识转化为实践行动的能力。

5.知识应用：学生在写作作业中，能够结合所学知识，用自己的话描述心中的家乡山水，并提出具体的保护措施，显示出良好的知识应用能力。

6.自我意识：学生通过本节课的学习，增强了对环境保护的意识，能够认识到每个人都是环境保护的参与者和责任人。

7.团队协作：在小组讨论和情景体验活动中，学生展现出良好的团队合作精神，能够在集体中发挥作用。

8.语言表达：学生在课堂讨论和作业中，能够用清晰、流畅的语言表达自己的观点和想法。

9.知识整合：学生能够将本节课学习的知识与以往学过的