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精品资料

请将你在查阅文献资料或者在实际工作与生活中接触到的一些学前教育原理的

相关案例，提交上来，我们会根据你提供的案例质量给予1-5分的加分鼓励。

该加分项不完成不扣分，加分项成绩仅计入过程性考核，不计入终结性考试成

绩，加分项计入成绩的原则是形成性考核成绩不超过50分。

案例1：两个同样大的孩子在学使用筷子，童童的爸爸、妈妈在吃饭时给童童

一双筷子，让他自己尝试如何使用，虽然有时把饭粒撒弄饭桌上，家长还是鼓

励童童继续努力。乐乐的爸爸和妈妈看到他把衣服弄脏了，还把饭菜洒到桌

上，非常担心，就手把手的和孩子一起使用筷子。思考：童童和乐乐谁会更

早的学会使用筷子?为什么?

案例2：中班的李老师在组织幼儿认识在教小朋友认识水果的时候，在黑板上

挂上香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜、樱桃等图片，告诉小朋友