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2023届普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷

战略丰富乡村文化生活的要旨，以温和的方式熔铸锻造乡村文化样式

中蕴含的人文精神，并在

时代精神氛国中不断满足人们对美好精神文化的需求，塑造人们的情

感和橢神世界。

语文（一）

(摘编白屈行甫《新时代艺术乡建的价值导向与实现路径》，中国社

会科学网)

材料二：

中国社会科学网：事实上，艺术乡村建设仍然处于探索发展阶段，如

何进一步完善其协作

注意事项

性、互动性，凸显地域性、剑新性，以使乡村更美好，是大家共同关

注的问题。就您自己的实践

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

而言，当前艺术乡衬建设还有哪些问题和不足？您对此有什么好的建

议？

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑。如需

贺景卫：关于美“丽”的建设很容易陷入形式主义和技术主义的局限当

中，所以，今天的艺

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将

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答案写在答题卡上。

术乡建首先面临的还是在地性和主体性问题。我们团队以文创设计介

入乡村建设，最终输出

写在本试卷上无效。

的是产品，但事实上，是具有文化附加值的产品，在创造价值的过程

中，我们对知识主体，也就

的

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回」

是村民以及村落文化是十分尊重的，我们扎根乡村进行深入调查，当

然，这也是为了解决在地

性问题。为此我们也有一些务实的策略。首先是价值共创，共创发生

在乡村文化价值传递以

一、现代文阅读(35分】

及村民主体身份价值建立的过程中，没有文化价值和身份价值的发生

与传递，整个乡村振兴的

（一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）

底层价值逻辑就无从实现。我们成立了大岭“村共创工作团队”，邀请

了包括村民、村委以及

阅读下面的文字，完成1~5题。

当地文化的其他研究者在内的其他相关群体，形成一个多方协作的模

式共同寻找文化创意点，

材料一：

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也就避免了艺术家或者某一单一碎体介入乡村建设的主观性。在这样

一种合作模式下，我们

艺术乡建要草重乡村的现实并以地方性知识为根基，融会乡村的历史、

信仰、礼俗、民艺等

国绕村落人、“文、地、景、产”五类资源开发主题，开发出开门大吉“”“鳌

游大岭”“黄大仙”“大

要素，重塑乡村文化的生活样态、行为习惯和空间形态，并以多主体

联动的方式构建乡村共同

岭村龙舟饭”“岭龙”“鱼跃龙门”等一系列量身定制的文创产品，通过艺

术设计的美学吸引力

休，推动乡村文明的复兴。其实现路径主要有以下几点

创造热，点和语题，但最终目的还是要重建文化根咏，让文化“活”起

来。其次是事件介入文

第一，培育乡村文化主体性。农民是乡村建设中最重要的主体。主体

性意识缺失和对在

化是需要传播，身份更是需要认可的。通过一系列的文化艺术活动串