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教案
教学基本信息
课题Unit9Learning(2)—Lesson1ActiveLearning—Reading
年
学科英语学段：必修高一
级
教材书名：英语必修第三册
出版社：北京师范大学出版社出版日期：8月
教学设计参与人员
姓名单位
设计者李想北京市第一六一中学
实施者李想北京市第一六一中学
指导者闫雪梅西城区教育研究学院
付琦西城区教育研究学院
课件制作李想北京市第一六一中学
者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
在本课结束时，学生能够：
1.提取重点信息，完成“主动学习”的思维导图。
2.练习使用话题相关词汇和语言，内化“主动学习”的5个建议。
3.通过复述课文，内化核心内容，提升主动学习的能力。
第1页共5页
教学重点、难点：
1.提取信息，完成“主动学习”的思维导图。
2.练习使用话题相关词汇和语言，内化“主动学习”的5个建议。
教学过程(表格描述)
教学环
主要教学活动设置意图
节
1、导入Listsomeactionsoflearning,including
课文话bothactivelearningandpassive引入主题
题learning.Comparethem.
第2页共5页
Showsomepicturesoflearning
创设情境，激发
behavioursandaskstudentstothink
思考
whetherthelearningbehaviourspresent
theprincipleofactivelearning.
Listmoreactivelearningmethods.
Studentsdiscusswhomaybeanactive铺垫语言
learnerintheclass.Usethephrasesto
help.
2、泛读Readthethreequestionsandinvite
——获
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