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教师评高级职称个人工作总结三篇

学生不仅需要言语，还需要行动。以身作则，不易察觉，

不可抗拒。为此，我们要努力提高自己的政治、道德和科学

素质，兢兢业业，一丝不苟。在日常生活中，遵守学校的规

章制度，严格要求自己，考试当老师

近十年来，中学教材进行了多次改革，使用了多种教材，

给我们的教学带来了问题。教材编写人(国家教委)的意图是

什么？教材有什么特点？如何在教学中贯彻这一意图，达到

作者的目的。这就需要深入学习教学大纲、教学参考书和教

材，并参与专业学习。

(2)教学研究是工作的重点。近年来，我研究了以下几

个问题：如何激发学生的学习兴趣。实验在物理教学中的作

用。制作教具，研究中考难题。

在教学工作中，有一个现象一直困扰着我，让很多老师

头疼，那就是学生越来越不爱学习。首先，活跃课堂气氛，

注意利用有趣的实验和学生的关注点来激发学生的情绪，让

学生轻松进入新课程。课堂气氛轻松，学生思维活跃，参与

教学的积极性提高，对物理课的兴趣逐渐增加。其次是增加

实验。只要书上有一些实验，不管学校的仪器是否齐全，我

都会克服困难，交给学生，哪怕是做简单的仪器，或者把实

验改成挂图。实验可以把抽象的问题具体化，把复杂的问题

简单化。有些步骤很简单，没有危险的实验，我就帮学生，

让他们在课堂上做。学生的实验必须单独进行，满足学生的

愿望，提高学生的学习兴趣。学生才真正成为教学的主体。

虽然做这个花了我很多时间和精力，但是教学效果比做好很

多，心里很开心。

再次，那些会理解不会做题的同学，找不到定理、定律

和具体问题的联系，就是思维从一般到特殊的贫乏。我会在

课堂上多举一些例子和分析，重点分析定理和定律与具体题

目的关系，教给学生分析方法，课后多花时间加强辅导，帮

助学生克服学习困难，排除学习障碍，让这些学生学会思考，

学会做题，提高兴趣。此外，还组织课外生产和实验竞赛。

不管用什么方法，只要鸡蛋能从三楼阳台掉到水泥地上，不

破的就胜出。还准备了一些小奖品。真没想到，学生的积极

性那么高，特别是平时学习不好的学生更加积极。同学们也

想出很多方法，归纳起来有三类

一是在鸡蛋外包上缓冲物;

二是想各种办法不让鸡蛋着地(用松紧带把鸡蛋固定在

支架中间或纸箱中间)

三是想办法减慢鸡蛋的下降速度(小降落伞)。

比赛场面非常热闹，很多家长都到学校来看，比赛结束

后，当场作了总结，对所有参加的同学都给予表扬，给获胜

者发了奖。这次活动很成功，同学积极性被限度地调动起来。

经过几个月的教改，出现了可喜的变化。学生对物理的兴趣

增加了，学习物理积极性提高了，问问题的多了。10年的中

考成绩也非常满意。我也找到了一个成功的教学模式。这次

成功教学改革实践，使我深刻认识到“兴趣”对学生来说有

多重要。

教师评高级职称个人工作总结篇二新一轮地理

教学改革已经十年有余，取得了丰硕的成就，但也不断地有

抱怨的声音传出。有人说地理教材编写的不完美，有人说现

在的学生太难教，也有人说现在的教学评价不够科学严谨，

做地理老师越来越没有幸福感。作为一线地理教师笔者个人

认为，教学是一个不断改革完善的过程，在改革中难免会出

现我们未曾遇到过的新情况和新问题，针对这些新情况和新

问题，教师要及时的转变思维方式，不断探索才能找到问题

的解决方案。

一、用开放的思维对待教材

人地关系是地理学科的中轴线，人在变环境也在变，而

地理教材所反映的大多是人与环境的过去。而且，受教材篇

幅限制也不可能把人与环境的方方面面都编写进去，因此，

教材只是给地理教师提供了一个“教”的依据，它不是地理

教学的全部内容，更不能要求它是完美无缺的。作为地理教

师要用开放的思维对待教材，要“用教材教”，不要“教教

材”才能走出“教书”的误区。

首先，现代科技的发展使地球时间和空间变小，人类的

认知空间则相对缩小，世界的交往正在超越国家和民族的界

限，一个全新的思维正在形成并为人们关注和接受。作为地

理教师我们要运用现代的科学技术，及时地掌握世界新发生

的各种事件和进程，从中选取有价值的事件作为教材的补

充，使教材保持一定的新鲜度，与时代同步。

其次，经济全球化正在影响着我们每个人的生活。近年

来起源于华尔街的金融风暴、全球性的贸易失衡以及疯狂涨

价的铁矿石，还有中国高涨的房价，其背后隐藏着的是经济