1.2.1生物与环境的关系教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

1.2.1生物与环境的关系教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《生物与环境的关系》教学设计（2023-2024学年人教版生物七年级下册）

本节课主要围绕人教版生物七年级下册第一章第二节《生物与环境的关系》展开。教学内容包括：

1.生物与其生活环境的相互关系；

2.环境因素对生物的影响；

3.生物对环境的影响；

4.生态系统的概念及组成。

具体内容包括：分析环境中非生物因素和生物因素对生物的影响，探讨生物如何适应环境以及生物对环境的作用，通过实例介绍生态系统的基本概念和组成。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、生命观念和生态意识。通过分析生物与环境的关系，学生将形成对生态系统整体性和动态性的认识，提升运用科学方法探究生物与环境相互作用的实践能力。同时，通过案例分析和讨论，激发学生对生态环境问题的关注，培养其关爱生命、保护环境的责任感和行动力，为构建和谐人与自然关系打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①生物与其生活环境的相互关系，理解生物如何适应环境以及环境因素对生物的影响。

②生态系统的概念及其组成，掌握生态系统中非生物因素和生物因素的作用。

2.教学难点

①环境中生物因素和非生物因素的具体内容和作用，区分两者之间的差异和相互作用。

②生态系统中能量流动和物质循环的概念理解，以及它们在生态系统中的作用和相互关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与生物与环境关系相关的图片、生态系统的结构图、视频资料，如动植物适应环境的案例视频。

3.实验器材：准备实验所需的基本器材，如温度计、湿度计、植物和动物模型等，确保实验的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括实验操作台、多媒体设备，以及分组讨论区，以便学生进行合作学习和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——生物与环境的关系。请大家回忆一下，我们之前学过的生物特征，生物都需要哪些基本条件才能生存呢？对了，生物需要阳光、水、空气和适宜的温度等。那么，这些条件是如何影响生物的生存的呢？今天，我们就来探讨这个问题。

2.教学新课

（1）认识生物与环境的关系

首先，请同学们翻开教材第X页，我们一起来看一下生物与其生活环境的相互关系。请大家阅读教材，并思考以下问题：

-生物是如何适应其所处的环境的？

-环境中的非生物因素和生物因素分别有哪些？

（2）探究环境因素对生物的影响

（3）分析生物对环境的影响

现在，请同学们观看一段视频，视频内容是关于森林生态系统的。观看结束后，请大家回答以下问题：

-森林中的生物是如何相互作用的？

-生物对环境有哪些积极的影响？

（4）学习生态系统的概念及组成

请同学们回到教材，我们一起学习生态系统的概念及组成。请大家阅读教材，并找出生态系统的组成部分。然后，我们来进行一个小游戏，请同学们用卡片代表生态系统的各个组成部分，将它们正确地组合起来。

3.巩固知识

现在，请同学们来做一个小练习，巩固我们今天学到的知识。我会给大家一些关于生物与环境关系的实例，请大家判断这些实例分别属于非生物因素还是生物因素。

4.课堂讨论

-生物如何适应极端环境？

-人类活动对生态环境的影响。

-如何保护生态环境，实现可持续发展？

5.总结与反思

最后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家谈谈自己对本节课的理解和收获。同时，请大家思考以下问题：

-我们应该如何对待自然环境？

-作为中学生，我们可以为保护生态环境做些什么？

6.作业布置

请大家完成以下作业：

-复习教材第一章第二节《生物与环境的关系》；

-准备一个关于生物与环境关系的小报告，下节课分享。

7.结束语

同学们，今天我们一起学习了生物与环境的关系，希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，关爱自然，保护环境。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述生物与其生活环境的相互关系，理解非生物因素和生物因素对生物的影响，掌握生态系统的概念及其组成。

2.思维能力：通过探究环境因素对生物的影响，学生能够运用科学方法分析问题，形成对生态系统整体性和动态性的认识。

3.实践能力：学生在课堂上通过实验和讨论，提高了解决实际问题的能力，能够将所学知识应用于保护生态环境的行动中。

4.核心素养：学生在学习过程中，培养了关爱生命、保护环境的责任感和行动力，形成了和谐人与自然关系的观念。

具体表现如下：

1.学生能够列举出生物适应环境的具体实例，如沙漠植物如何减少水分蒸发、