5 建立良好的公共秩序（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级下册.docx

5建立良好的公共秩序（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5建立良好的公共秩序（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生良好的公共秩序意识，通过引导学生理解公共秩序的重要性，提高他们的社会公德心和法治素养。核心素养目标包括：

1.社会责任感：培养学生遵守和维护公共秩序的责任感，使其能够自觉地在日常生活中践行良好行为。

2.法治意识：帮助学生理解法律对于维护公共秩序的作用，提高他们遵纪守法的自觉性。

3.问题解决能力：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够针对公共秩序问题提出合理的解决方案。

4.团队协作：在小组讨论和合作中，培养学生沟通协作的能力，共同维护良好的公共秩序。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的法律法规和公共规则。

-学生在日常生活中对公共秩序有一定的认识和体验。

-学生在之前的课程中接触过关于个人行为规范和集体利益的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的社会现象和规则有一定的兴趣，愿意探讨和了解。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够从生活中发现公共秩序问题。

-学生喜欢通过案例讨论、小组合作等方式进行学习，喜欢互动和参与式教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解抽象的公共秩序概念，需要通过具体案例进行引导。

-学生在分析问题时可能缺乏深度思考，需要教师引导进行深入探讨。

-学生可能对公共秩序的维护缺乏实际行动的动力，需要教师激发学生的责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：收集与公共秩序相关的图片、视频，以及新闻报道，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和标记笔供学生记录讨论内容。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始这节课：“同学们，你们认为在我们的生活中，秩序重要吗？为什么？”

-学生们会分享他们的看法和经历，我会总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何建立良好的公共秩序。”

2.教学内容介绍

-我会简要介绍本节课的主要内容，包括公共秩序的定义、重要性以及如何建立和维护良好的公共秩序。

-学生们将跟随我的讲解，翻阅教材，初步了解本节课的学习内容。

3.案例分析

-我会展示一些与公共秩序相关的真实案例，如交通拥堵、公共场所的混乱等。

-学生们将分组讨论这些案例，分析问题产生的原因和可能的影响。

-每组学生将有机会分享他们的讨论成果，我会给予反馈和指导。

4.角色扮演

-我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟不同的场景，如在学校、公园或交通路口维护公共秩序。

-学生们将扮演不同的角色，如秩序维护者、违规者、旁观者等，通过互动体验公共秩序的重要性。

-角色扮演后，我会引导学生反思并讨论他们的感受和行为。

5.课文内容探究

-我会引导学生阅读教材中的相关内容，重点探讨如何建立良好的公共秩序。

-学生们将标记出关键信息，如法律、规则、个人责任等，并就这些信息进行讨论。

-我会提出问题，如“为什么需要规则来维护公共秩序？”和“我们如何在自己的行为中体现对公共秩序的尊重？”

6.小组合作

-学生们将分成小组，每组需要设计一个宣传公共秩序的活动或口号。

-每组将展示他们的设计，并解释设计背后的想法和目的。

-我会评价每个小组的设计，并提供改进的建议。

7.总结与反思

-我会让学生们回顾本节课的学习内容，并分享他们的学习体会。

-学生们将反思自己在日常生活中如何更好地维护公共秩序。

-我会总结本节课的重点，强调公共秩序对个人和社会的重要性。

8.作业布置

-我会布置一个作业，让学生观察并记录下自己在接下来的一周内如何维护公共秩序的行为。

-学生们需要在下一节课上分享他们的观察和体验。

9.结束语

-我会以鼓励的话语结束本节课：“同学们，维护公共秩序是我们每个人的责任。通过我们的努力，我们可以共同创造一个更加和谐的社会。”

-学生们将收拾好教材和学习资料，有序地离开教室。

教学资源拓展

拓展资源：

1.相关书籍：《公共秩序与社会治理》、《社会规则与个人行为》等书籍，这些书籍深入探讨了公共秩序的内涵、形成及其对社会的重要性。

2.相关电影：《天下无贼》、《守法公民》等电影，通过故事情节展示了公共秩序对个人和社会的影响。

3.社会实践：参观法院、警察局等法律实践场所，了解公共秩序的维护过程和法律的作用。

4.现实案例：收集并分析近年来发生的重