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2《学会宽容》第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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《学会宽容》第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治六年级下册第二单元《我们在行动》中的《学会宽容》第三课时。本节课旨在让学生通过案例分析、小组讨论等形式，理解宽容的意义，学会在现实生活中践行宽容，懂得宽容与尊重他人、和谐相处的重要性。教材内容紧密结合学生的生活实际，通过生动的案例和富有启发性的讨论，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解宽容在人际交往中的重要性。

2.提升学生的道德修养，学会在日常生活中实践宽容原则。

3.增强学生的社会责任感，懂得宽容对构建和谐社会的作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解宽容的内涵及其在人际交往中的作用。

2.掌握宽容他人的方法和技巧。

难点：

1.将宽容的理念转化为实际行为，做到在冲突中有效运用宽容。

2.区分宽容与纵容的界限，避免误解。

解决办法：

1.通过案例分析和情景模拟，引导学生深入理解宽容的实际意义，并结合自身经历进行反思。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习宽容的技巧，如何在不同情境下表达宽容。

3.教师提供明确的指导，帮助学生识别宽容与纵容的区别，通过实例说明两者的不同后果。

4.鼓励学生分享宽容的正面经历，增强其将所学应用于实际生活的信心。

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》六年级下册。

2.辅助材料：收集与宽容主题相关的视频片段、名人故事、卡通图片等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：电脑、投影仪、白板，确保教学设备的正常运行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习工具，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

我：同学们，大家好！上一节课我们学习了《学会宽容》的第二课时，我们知道了宽容是一种美德，那么这节课我们将继续深入探讨宽容的意义和如何在生活中实践宽容。请大家翻到课本第X页，我们先来回顾一下上一节课的内容。

2.回顾上节课内容

我：请一位同学来分享一下，上一节课我们学习了宽容的哪些内容？

学生：分享了宽容的定义、重要性以及宽容与纵容的区别。

我：非常棒！你的回顾很准确。那么我们今天要学习的是宽容的具体实践，如何在不同情境下做到宽容。

3.学习宽容的实践

我：请大家看课本第X页的案例，这是一个关于同学之间发生冲突的故事。请你们仔细阅读，然后告诉我，故事中发生了什么？

学生：阅读后分享故事内容。

我：很好。现在我们来讨论，如果你们遇到类似的情况，会如何做到宽容？

3.1小组讨论

我：请分成小组，每组讨论以下问题：

a.故事中的主人公是如何处理冲突的？

b.你认为主人公的处理方式体现了哪些宽容的要素？

c.如果是你，你会如何处理这种冲突？

学生：小组讨论，记录讨论结果。

3.2分享讨论成果

我：请各组代表分享一下你们的讨论成果。

学生：依次分享讨论成果。

我：很好，每个小组都提出了很多有价值的观点。现在我们来总结一下，宽容在实践中的关键要素有哪些？

4.总结宽容实践要点

我：根据大家的讨论，我们可以总结出以下几点：

a.理解对方，站在对方的角度考虑问题。

b.控制情绪，避免冲动行为。

c.用积极的方式解决问题，而不是逃避或对抗。

d.明确宽容不是纵容，要有原则。

学生：认真听讲，记录要点。

5.情景模拟

我：接下来，我们将进行情景模拟。我会给出几个不同的情境，每组选择一个情境进行模拟，展示如何在这些情境中实践宽容。

学生：选择情境，进行模拟。

我：每组模拟结束后，其他组进行评价，指出模拟中的优点和可以改进的地方。

6.案例分析

我：请大家看课本第X页的第二个案例，这是一个关于家庭成员之间宽容的故事。请你们分析这个故事，思考以下问题：

a.故事中的家庭成员是如何做到宽容的？

b.宽容给这个家庭带来了什么变化？

学生：阅读案例，进行分析。

我：请几位同学分享一下你们的分析结果。

学生：分享分析结果。

7.深化理解

我：通过这个案例，我们可以看到宽容不仅是一种美德，它还能改善人际关系，增进家庭和谐。现在请大家思考，宽容在我们的学习和生活中还有哪些重要作用？

学生：分享宽容在学习和生活中的作用。

我：非常好，大家都能认识到宽容的重要性。那么，我们如何在日常生活中更好地实践宽容呢？

8.制定宽容行动计划

我：请每个人根据自己的实际情况，制定一个宽容行动计划。这个计划可以包括以下内容：

a.在哪些情况下需要实践宽容？

b.如何具体地做到宽容？

c.计划实施的时间表和评估方法。

学生：制定个人宽容