3.3.2运输的器官教学设计2023--2024学年济南版七年级生物下册.docx

3.3.2运输的器官教学设计2023--2024学年济南版七年级生物下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：济南版七年级生物下册第三章“人体的器官”中的3.3.2节“运输的器官”，主要介绍心脏和血管的结构与功能，以及血液循环的过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段学过的人体基本结构有关，在此基础上，进一步深入探讨心脏和血管的结构与功能，以及血液循环的过程。通过本节课的学习，学生可以更好地理解人体内部的物质运输机制，为后续学习人体生理功能打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、健康生活、实践创新三个方面。学生通过观察心脏模型、模拟血液循环过程，培养观察、分析和解决问题的能力，提升科学探究素养；通过了解心脏和血管的健康知识，增强健康意识，形成健康生活方式，提升健康生活素养；通过设计血液循环模型，锻炼学生的动手操作能力和创新思维，提升实践创新素养。

学情分析

本节课面对的学生为济南版七年级生物下册的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备一定的人体基本结构知识，对心脏和血管有初步的了解，但对其详细结构和功能认识不足，血液循环的具体过程较为陌生。

2.能力层面：学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力正在逐步形成，但尚需引导和培养。他们能够通过观察和实验来学习新知识，但需要教师提供适当的引导和支架。

3.素质层面：学生具备一定的探究精神和合作意识，愿意参与小组讨论和实践活动，但个别学生可能缺乏自信，需要教师的鼓励和支持。

在行为习惯方面，学生可能存在以下影响课程学习的情况：

-部分学生对生物学科的兴趣不浓，可能因为抽象的概念和复杂的生理过程感到困惑。

-学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的习惯，需要教师激发其学习兴趣和动力。

-学生的课堂参与度可能不高，需要通过互动和实践活动来提高其参与度。

因此，在设计教学活动时，教师应充分考虑学生的实际情况，采取多种教学策略，以激发学生的学习兴趣，促进其主动学习和探究，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、心脏和血管模型、实验用具（如模拟血液循环的材料）。

-软件资源：济南版七年级生物下册教材、教学PPT、教学视频片段。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：网络教育资源（如生物学相关网站、教学动画等）。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心脏和血管的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道心脏和血管在人体中扮演什么角色吗？它们与我们每天的生活有什么关系？”

-展示一些关于心脏和血管的图片，如心脏结构图、血管网络图，让学生初步感受心脏和血管的重要性。

-简短介绍心脏和血管的基本概念、重要性以及它们在人体中的功能，为接下来的学习打下基础。

2.心脏和血管基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心脏和血管的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解心脏和血管的定义，包括它们的主要结构元素。

-详细介绍心脏的四个腔室、瓣膜的作用，以及血管的分类和功能，使用PPT或黑板上的图表帮助学生理解。

-通过实例，如心脏跳动的原理，让学生更好地理解心脏和血管的实际应用或作用。

3.心脏和血管案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心脏和血管的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的病例，如心脏疾病、血管阻塞等案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、症状、影响及治疗方法，让学生全面了解心脏和血管疾病的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过健康生活方式预防心脏和血管疾病。

-小组讨论：让学生分组讨论心脏和血管健康的重要性，并提出维护心脏和血管健康的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与心脏和血管健康相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何通过饮食和运动改善心脏健康。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心脏和血管的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议