尤立增任务驱动型作文的审题立意省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

任务驱动型作文的审题立意;认真阅读三道高考作文试题，分析材料特点，归纳命题规律。;1.材料思想内容要紧紧围绕“主旋律”。

“女儿举报父亲开车打电话”渗透依法治国理念，表示自己伦理观、法制观；

“风采人物评选”呼应着科技创新、迈向制造业强国、提升全民文化素养、建设漂亮中国等当代人梦想，渗透了社会主义关键价值观。

“学习语文路径”暗含“语言国家战略”;2.材料含有真实性特点，或创设一个情境，或来自学生实际。

Ⅰ卷直接取材于媒体报道新闻事件；

Ⅱ卷提供是“风采人物评选”真实情景;

Ⅱ卷“学习语文路径”贴近学生生活。

;3.材料价值取向含有多元性，含有探究性和思辨性。

价值取向多元化表现在：

第一，材料往往含有争议性或思辨性；

第二，关涉对象不是一个人或一个对象，而是几个或几类，这就确保“任务”指向有各种选择；

第三，命题者对材料没有鲜明感情倾向性。这么材料，能确保考生选择感受最为深刻一点写作。;除了材料特点，这类作文与普通材料作文相比还有何特点？;何为“任务驱动型作文”？;认真阅读第二则材料，并进行改编，依据任务驱动型作文特点，自己命制一道作文题。;阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

“汉语盘点”评选结果揭晓，其中入选“十大网络用语”现有“洪荒之力”和“定个小目标”，又有”辣眼睛”“蓝瘦香菇”。有些人认为网络用语是社情民意风向标，丰富了语言生活，也丰富了人们精神世界；也有些人反感网络词语，主张网络流行语不能拉低中国语言文字乃至中国文化品位。

对“网络用语”，你有什么看法？请你写一篇演讲稿，表示你对这一问题深层次思索。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息。;任务驱动型作文怎样审题立意呢？;第一步：审材料;第二步：明任务。;第三步：建框架。;假如认同某种观点或做法，可采取以下结构：

列表现：引述材料。

析原因：回答“为何”问题，即这种好做法产生社会思想根源。

说好处：正面回答这种好做法给自己、给他人、给社会带来益处。

看结果：这种好做???假如坚持会有什么结果。;每种结构中几部分不一定平均着墨，完全能够有所侧重，如能够将“析原因（挖根源）”作为重点，亦能够“谈危害”作为重点。

如年全国Ⅰ卷，假若写信给小陈，态度是认同小陈做法，考生能够“说好处”为重点，从“关爱亲人”“尊重生命”“恪遵法规”等三个层次展开。如写信给老陈，观点是批评老陈违法行为，能够“谈危害”为重点，逐层分析其行为会“轻视生命”“伤害亲情”“违反法律”。;依据同学所命制题目，进行审题训练。;阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

“汉语盘点”评选结果揭晓，其中入选“十大网络用语”现有“洪荒之力”和“定个小目标”，又有”辣眼睛”“蓝瘦香菇”。有些人认为网络用语是社情民意风向标，丰富了语言生活，也丰富了人们精神世界；也有些人反感网络词语，主张网络流行语不能拉低中国语言文字乃至中国文化品位。

对“网络用语”，你有什么看法？请你写一篇演讲稿，表示你对这一问题深层次思索。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息。;课下完成：

1.依据第一则材料，自命一道作文题目。

2.依据审题结果，完成作文。