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小学数学版新课标培训心得体会

小学数学2022版新课标培训心得体会范文（通用13篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一

篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决

问题的办法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集

的小学数学2022版新课标培训心得体会范文（通用13篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

小学数学版新课标培训心得体会1

在当前教学改革的大背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，

现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？这次通过

参加王儒校长对新课标的讲读，我对小学数学新课标有了更深的理解，

现结合具体的工作实践，谈几点体会：

一、对比理解新课程的基本理念，灵活使用教学方法

我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本

理念是教学的导航。强调基础性、普及性和发展性。注重的是学生学

习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情

感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使

不同的学生在数学上不同的发展。

二、抓好“四基”是发展学生数学的关键

以前在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说

四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。我觉得抓好“四基”

是发展学生数学的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用

数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的

经验，为应用打下坚实的基础。

三、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯

数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时

看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数

学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要

经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的

数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。

总之，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、

深入理解新课标思想，转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数

学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现

实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中

享受数学的乐趣。

小学数学版新课标培训心得体会2

通过学习，让我感受到了新课程标准制定的完善，课标从基本理

念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面都进行了修订。

下面谈谈我的几点感受。

第一、学习新课标，正确定位教师角色

从新的课标来看，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引

导者与合作者，所以，有效的数学活动不是老师在台上自说自演，而

是应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学

生的创造性思维，更注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握

恰当的数学学习方法。注重启发式和因材施教，处理好讲授与学生自

主学习的关系，发挥主导作用，引导学生学习数学知识，使学生的数

学知识与技能得到更好有效的发展。

第二、让学生成为学习的主人

学生是学习的主人，不是被动装填知识的“容器”；学生是由活

生生、有个性的个体组成，教师要尊重学生的差异；学生正在成长的

过程中，可塑性极大，教师应注重开发学生的潜能，使学生真正成为

学习的主人。

1、教学中要为学生提供积极思考、主动探索与合作交流的空间，

使学生多一些自由的体验。

2、允许学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的

想法，用不同的知识与方法解决问题，鼓励解决问题策略的多样化。

使不同的学生在数学上得到不同的发展。

3、给孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从数学

的角度去观察世界，体验生活。

第三、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。

新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓

励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所

发现，有所创新让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地

见解。

总而言之，新教材新理念的实施，对我们每位教师提出了更高的

要求，只要我们能更好的践行课标新理念，我们的教学舞台将是精彩

的，我们教育成果将是丰硕的。

小学数学版新课标培训心得体会3

通过对新课程标准的学习，我对新课程标准有了进一步的了解，

对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习