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九年级历史下册复习提纲

第一单殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运动（胜利）

杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

二、印度民族起义（1857—1859）（失败）

1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。

3、领导力量：封建王公。主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）

5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放

运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革——改革是社会发展进步的动力

一、彼得一世改革

1、彼得一世改革

（1）目的：改变落后面貌，实现富国强兵。

（2）内容①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。

（3）彼得一世改革的作用：

积极：①俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。②开

启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为以后俄国社会发展的障碍。

二、1861年废除农奴制（改革领导者——沙皇亚历山大二世）

1、根本原因：a俄国农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。2、目的：维护地主阶级的利益，

巩固统治。（“与其等农民自下而上起来解放自己，不如让我们自上而下来解放农民。”“诸

位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。”）

3、性质：自上而下的资产阶级性质的改革。

4、俄国1861年改革内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。(注：

为资本主义发展提供自由劳动力)（2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份

地，但是必须出高价钱赎买。农民为此付出了沉重的代价。(注：为资本主义发展积累了资

本)（因此，农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。——列宁）

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5、俄国1861年改革的意义：（1）进步性：①是俄国近代历史的转折点。②废除了农奴制，

促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路

（2）局限性：但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

6、启示：改革是社会发展进步的动力，适时调整政策，与时俱进；坚持改革开放。

第3课美国内战南北战争（1861-1865）——美国第二次资产阶级革命

一、南北矛盾的加剧

原因：①北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾；②矛盾的焦

点奴隶制的存废问题。

根本原因:南方种植园奴隶制经济阻碍了北方资本主义的发展。

直接原因（导火线）：林肯当选总统。

二、内战爆发

开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战

三、北方的胜利转折

1、扭转战局：（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自

由，可以以自由人的身份参加北方军队。（2）作用：调动农民、黑人积极