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对于“人脸识别”进课堂的相关调查

1、您认为您在大学课堂中的上课质量如何？【单选题】

○上课质量极高，所有课都专注听讲

○上课质量一般，所有课上都有走神现象

○质量参差，有些课上持续走神，有些课上全程专注

○其他

2、您认为影响您上课质量的因素有？【单选题】

○课程内容是否吸引人

○教师的授课方式是否生动有趣

○是否有外在因素影响，如手机、平板等娱乐工具

○自身无法集中注意力，容易发呆

○其他

3、您可以自己主动将您的上课质量调整至最优吗？【单选题】

○可以，我的状态我做主

○做不到，我常常不自觉走神

○从没试过

4、您认为是否有必要引入外部手段来帮助改善上课质量？【单选题】

○有

○没有

5、您是否了解课堂人脸识别系统？【单选题】

○是

○否

近日，中国药科大学在部分教室“试水”安装了人脸识别系统，该系统能自动识别进入教室的学生个人信息，实现自动签到签退；能够全程监控学生上课听讲情况，发呆、打瞌睡和玩手机等动作、行为都可以被识别出来。这一系统的应用，意味着逃课和“替同学答到”或将成为历史。(据澎湃新闻网报道)

6、您是否支持该系统的推行？【单选题】

○是

○否

○不支持也不反对，无所谓

7、若支持，您的主要侧重理由为？【多选题】

□能有效提高学生课堂效率

□能有效提高学生到课率

□能有效提升教师课堂效率，减少“水课”的出现

□其他

8、若反对，您的主要侧重理由为？【多选题】

□“人脸识别”更像“人身监视”

□AI系统缺乏人性化，轻视人与人之间的信任

□过于形式化，与高校教育自由宽容的理念相冲突

□其他

9、在您看来，课堂人脸识别分析系统是否侵犯了学生与教师的权利？【单选题】

○是

○否

○不清楚

10、您认为侵犯了哪项权利？【单选题】

○隐私权

○其他

11、在您看来，切实改善上课质量的最好方式为？【单选题】

○提升教师授课水平

○学生自身端正态度

○引入外部强硬措施

○其他