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*教学目标：1、理解课文的第三、四自然段的内容，重点了解蒲公英一天的变化，理解“草地为什么会变色？”2、有感情地朗读课文，体会作者的感情，感受蒲公英的有趣。感受大自然给我们生活带来的乐趣。3、积累好词好句。金色的金色的金色的金色的（阳光）（麦浪）（童年）（草地）？自读提示：自由读文，读准字音，读通句子，标出自然段。假jiǎji朝chozho弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我会认钓拢diàolǒng盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目我会写耍装劲绒假朝察瓣拢趣钓鱼有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。合拢我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。钓鱼合拢朗读课文，思考问题：1、文中的“我”先发现什么？又发现什么？2、草地为什么会变色？花瓣分辨辩论辫子我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。朗读课文，思考问题：1、文中的“我”先发现什么？又发现什么？2、草地为什么会变色？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。***
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