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狮子和鹿（精选13篇）

狮子和鹿篇1

【教学目标】

1、能有感情地朗读课文。

2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文

学习的重点。

3、教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。

【教学过程】

一、情景导入，激发兴趣。

1、同学们，今天老师把谁请来了？

你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。

2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变

了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）

3、这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板

书课题，读题。

二、初读全文，了解课文大意

1、开小火车读生字词，纠正字音；齐读。

欣赏（匀称）精美别致珊瑚（描写鹿的角）

抱怨撒开甩扯挣脱（描写鹿的腿）

2、学生自由朗读全文。要求读正确、流利、有感情三个境界。

3、填词练习

鹿非常（）自己的角，认为自己的角不但（），而且（），

就像美丽的（）。它（）

自己的腿太细，但是，在遇到狮子后，它用自己的长腿（）就

跑，（）掉了树枝，（）

出了角，脱离了危险。

三、细读课文

1、课文中也有一段话是概括了课文的主要内容，找一找

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃

生。

（1）齐读

（2）找出

2、读文章，哪些句子表现鹿角的美丽？

他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多

么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

3、些句子表现鹿腿的难看？找一找，读一读。

鹿忽然看到看了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，

这条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”

4、过渡：难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点儿送它的命，

这是怎么回事？自由读第六自然段。

（1）难看的腿有什么优点？在文中找到根据。读一读。

（2）填补：1、小鹿有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿

把凶猛的狮子远远地甩在了后面时，狮子不得不佩服鹿，他想

_________________________________________________。

（3）美丽的角又有什么缺点？在文中找到根据。读一读。

狮子见小鹿的角被树枝挂住时，狮子看着鹿角，心想：

____________________

（4）通过这件事中，你有什么样的感受？

四、师小节

（事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，

是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长

避短，发扬优点，克服缺点。）

板书：

鹿角——美丽（挂住树枝）险些送命

狮子和鹿

鹿腿——难看（有力）逃生

狮子和鹿篇2

课题

28*狮子和鹿

课型

新授

第几课时

第1课时

课时教学目标（三维）

知识与技能:

根据阅读提示，自主学习课文。

过程与方法:

正确、流利、有感情地朗读课文。

②情感、态度与价值观:

理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西

有时却会带来好处。

教学重点与

难点

理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文学习的重点；

体会故事所讲述的道理是课文学习的难点。

教学方法与

手段

通过学生互读、自读、小组读、师生互读等多种形式的读。通过

自读自悟，培养独立阅读能力。

使用教材的

构想

教学这篇略读课文，教师