儿童早教中心课程设计与实施手册.doc

儿童早教中心课程设计与实施手册

TOC\o1-2\h\u17877第一章：早教中心课程设计概述 3

70091.1早教中心课程设计的重要性 3

142261.2早教中心课程设计的原则 3

29042第二章：儿童发展特点与课程目标 4

106672.1儿童身心发展特点分析 4

235252.2课程目标的制定与实施 4

20276第三章：课程内容设计与选择 5

182453.1课程内容的选择原则 5

228543.2课程内容的分类与设计 6

9236第四章：课程教学方法与策略 7

130314.1教学方法的选择与应用 7

91254.1.1游戏教学法 7

309704.1.2情境教学法 7

176004.1.3活动教学法 7

304114.1.4摸索教学法 7

303394.2教学策略的运用 7

296934.2.1启发式教学策略 8

28404.2.2个性化教学策略 8

181454.2.3情感教学策略 8

166864.2.4融合教学策略 8

30330第五章：课程实施与管理 8

88145.1课程实施流程 8

209285.1.1准备阶段 8

97755.1.2实施阶段 8

199365.1.3评价阶段 9

172135.2课程管理策略 9

193375.2.1组织管理 9

124015.2.2教学管理 9

90885.2.3资源管理 9

213545.2.4学生管理 10

7452第六章：儿童早期教育评价 10

55426.1评价方法与标准 10

177516.1.1评价方法 10

234986.1.2评价标准 10

50046.2评价结果的应用 10

306936.2.1教育教学调整 11

289686.2.2教育资源分配 11

304376.2.3家庭教育指导 11

91696.2.4儿童发展监测 11

272886.2.5教育科研依据 11

21967第七章：教师队伍建设 11

74177.1教师专业素养要求 11

58217.1.1专业知识素养 11

160217.1.2教学能力素养 11

160817.1.3沟通能力素养 11

289947.1.4职业道德素养 12

125947.2教师培训与激励 12

229237.2.1教师培训 12

77357.2.1.1入职培训 12

298177.2.1.2在职培训 12

114097.2.1.3师资交流 12

73287.2.2教师激励 12

267817.2.2.1薪酬激励 12

165397.2.2.2职业发展激励 12

49817.2.2.3情感关怀 12

7768第八章：家庭与早教中心的合作 12

305988.1家庭教育的重要性 12

127798.2家庭与早教中心的沟通与合作 13

22178第九章：环境创设与利用 13

152899.1环境创设的原则 14

260989.1.1安全性原则 14

85069.1.2教育性原则 14

118329.1.3功能性原则 14

175819.1.4美观性原则 14

69639.1.5参与性原则 14

49669.2环境利用的策略 14

69579.2.1合理规划空间 14

183439.2.2创设互动环境 14

307169.2.3融入教育元素 14

5459.2.4注重环境动态变化 15

165219.2.5重视环境评价 15

22971第十章：早教中心课程质量保障与改进 15

869110.1课程质量保障体系 15

2856310.1.1建立完善的课程质量标准 15

1197410.1.2实施严格的课程审批制度 15

2666410.1.3加强教师队伍建设 15

1881810.1.4完善教学质量监控体系 15

2601310.2课程持续改进的方法与途径 15

2221110.2.1开展课程质量评估 15

2486210.2.2建立课程反馈机制 15

2408210.2.3加强课程研发 16

1301910.2.4推进课程信息化建设 16

1293210.2.5加强与其他早