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英语课教案【优秀9篇】

英语课教案篇一

课题：Lesson5：Elephant,FishGoat

教学时间：10分钟课前操练，35分钟课堂学习，5分钟课后操练。

教学重点：学习EFG三个新字母。

教学难点：Elephant和Goat和Fish的发音。

教具准备：

1教师准备故事内容的教学课件。

2教师准备Gogo,Nogo,Wizkid,Lisa,Jason的头饰，EFG的字母卡片。

3教师准备一个小鼓、一个眼罩和一个小球，没有眼罩的可用手绢代替。

4教师准备表示问候、说再见，情景图。

5教师准备故事内容的配套PPT。

教学过程：

1热身、复习(Warm-up/Revision)

过程及时间：

让学生到课堂外按照第一次上课的队形排好。教师用口哨召集，口令：

Action!Lineup!OK!Action!

和同学们互相问好，Helloboysandgirls!HelloteacherAlex！

时间大约2分钟。

（1）全体共唱hellotoyou,复习ABCD的字母歌，分老师领唱，集体唱，男女对垒，分

两部分对垒，分小组唱，分小组表演唱，个人领唱等等。结束的时候发放OK卡，带领学生

回教室。

时间大约8分钟加路上的2分钟。

（2）教师主动向某个学生打招呼、问好，这里部分引出Goodbye,这里不做要求，让他

们熟悉，熟悉，会用的可以在后面的游戏中用起来。

Hello.Hello.AreyouXXX.?

Goodbyetoyou,XXX!

时间大约3分钟

（3）教师让学生做问候接力，击鼓传花的形式，然后再问候周围的小朋友，让同学带

头饰扮演问候，然后让个别人上台向集体问候，方法同上的师生问候，告别，但告诉学生问

候的句子尽量不同。

时间大约8分钟

2呈现新课(Presentation)

过程及时间

（1）用幻灯片引出字母E，

（2）说follo:，口令：Action!Lineup!OK!Action!

英语课教案篇二

一、教学内容

1.词汇(略)。

2.日常交际用语：继续学习有关提示方向的用语。

二、教具

录音机；简图一张(完全模仿课文插图，图中各个地点可用方块代替。并标明英文)。

三、课堂教学设计

1.复习。教师可参考上一课复习做法，复习到目前为止本单元所学的生词和短语；也可

利用学校附近的一些店铺(如邮局、商店等),与学生练习第三十四课句型，看学生是否能运用

英语指示方向。

2.将事先准备好的简图挂在黑板上，介绍street一词。让学生用一两分钟时间看明图上

所标的地方，以及A、B两个地点。放录音(分段放)一遍，立刻让学生试着应答：Whereare

you?如果多数人跟不上，可将录音再放一次。

教师自己发出指令，要学生从C点出发(指令内容教师自定，看学生是否能跟上教师的

指令)。

3.请同学到前面来，模仿录音和教师的指令，自己设计一套路线，从D、E等点出发(A、

B、C点也可利用，路线可以不同)。一是检查学生是否能正确给予指令，二是看其他人能否

跟得上。

4.教师在图上重新设计某两个点，向学生询问去某处的方向，要求学生指点(如果时间

允许，可让学生用笔头形式答出，这样可使反应快慢不一的人都有机会)。

5.指导学生做练习册习题。

6.布置作业

英语课教案篇三

一、教学内容

Let’sChant

二、教学目标

1、理解课文的内容，并能正确、流利地朗读。

2、学习能力较强的学生能把课文中的driver替换成doctor,engineer替换成policeman

等。

三、教学策略

通过生动甚至夸张的表情、动作朗读课文，激发学生的兴趣，加深对课文的理解和记忆。

四、教学重点和难点

能有节奏地打着拍子朗读，吐词清楚。

五、教学媒体

单词图片，教学软件

六、教学过程

（一）复习热身