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《翻译理论》课程教学大纲

课程名称：翻译理论课程类别：专业主干课

适用专业：日语考核方式：考试

总学时、学分：64学时3学分其中实践学时：32学时

一、课程教学目的

本课程是日语专业高年级阶段必修的专业技能课程。本课程的开

设旨在让学生学习必要的翻译理论知识、方法和技巧，培养学生独立

进行翻译的能力，为学生毕业后从事翻译工作打下坚实的基础。

二、课程教学要求

通过本课程的学习，使学生学习基础性翻译理论，并以理论指导

翻译实践，通过对多题材内容的翻译练习，在实际练习中体会两种语

言的异同，掌握翻译基本理论。

三、先修课程

现代日语口语语法、综合日语、日语阅读、日语写作等。

四、课程教学重、难点

教学重点:使学生在了解翻译理论的前提下，树立科学的翻译观,

掌握基本的翻译方法，并在实践中加以运用。

教学难点:在讲解翻译基本理论的基础上，将理论同实践结合，

加深学生对理论的理解。

五、课程教学方法与教学手段

课堂采用启发式教学，让学生掌握日汉互译的要领。讲授最基本

的、对翻译实践有直接指导意义的理论知识，着重通过对比汉日语言，

讲授不同体裁、不同内容的具体翻译方法与技巧，总结归纳基本翻译

方法。

六、课程教学内容

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第一章绪论（4学时）

1．教学内容

(1)第一节翻译简史

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的历史。

教学内容：中国翻译史的轮廓，西方翻译简史，日本翻译史概述。

(2)第二节翻译的由来

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本概念。

教学内容：“翻译”二字释义，翻译比喻说略，翻译的定义。

(3)第三节翻译学简介

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译学的基本内容。

教学内容：谭载喜的《翻译学》，郑海凌的《文学翻译学》，王秉钦的《文化翻译学》。翻译

学展望。

2．重、难点提示

(1)第一节重难点是让学生掌握翻译的历史；

(2)第二节重难点是让学生掌握翻译的基本概念；

(3)第三节重难点是让学生掌握翻译学的基本概念；

第二章认识论（12学时）

1．教学内容

(1)第一节翻译的功能

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的功能。

教学内容：翻译的语言功能，翻译的社会功能，翻译的文化功能。

(2)第二节翻译的标准

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的标准。

教学内容：西方的翻译标准，日本的翻译标准，中国的翻译标准。

(3)第三节翻译的单位

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本单位。

教学内容：翻译单位的定义，如何划分翻译单位，国内对翻译单位的研究，语段，语段的结

构分类。

(4)第四节翻译的过程

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译的基本过程。

教学内容：解析，转换，重构。

(5)第五节翻译的限度

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解翻译是有一定限度的。

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教学内容：可译与不可译，可译性的限度，可译性限度的调整。

2．重、难点提示

(1)第一节：重难点让学生了解翻译的基本功能。

(2)第二节：重难点是让学生了解翻译的标准。

(3)第三节：重难点是让学生了解翻译的单位。

(4)第四节：重难点是让学生能够了解翻译的过程。

(5)第五节：重难点是让学生掌握翻译的限度。

第三章相关论（12学时）

1．教学内容

(1)第一节思维与翻译

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解思维与翻译的关系。

教学内容：思维的内容和语言的表达，思维的共性与个性，思维的结构，翻译思维活动的种

类，思维方式。

(2)第二节语义与翻译

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解语义与翻译的关系。

教学内容：语义的内涵，翻译语义，语义的表达。

(3)第三节语境与翻译

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解语境与翻译的关系。

教学内容：语境，语境的功能，语境与翻译，小结。

(4)第四节文体与翻译

教学目的：通过本讲的学习，使学生了解文体与翻译的过程。

教学内容：文体，翻译要得体，如何得体，小结。

(5)第五节文化与翻译

教学目的：通过本讲的学习，使学生了