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必修中外历史纲要(上)第七单元中华人民共和国成立和中国特色社会主义道路的探索（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以中华人民共和国成立和中国特色社会主义道路的探索为核心内容，结合2024年新高考文化课冲刺要求，旨在帮助学生深入理解新中国成立的历史意义、社会主义制度的建立及改革开放的重要性。课程设计以课本为基础，通过生动的案例、图表分析、小组讨论等方式，引导学生掌握相关历史知识，提升历史素养，培养分析问题和解决问题的能力，为高考历史科目冲刺提供有力支持。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析新中国成立以来的历史事件，提高学生的时间观念、历史逻辑思维和批判性思维能力。

2.增强学生的家国情怀，让学生深刻理解中国特色社会主义道路的探索历程，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。

3.培养学生的历史责任感，引导学生认识到历史发展规律，明确自身在新时代的历史使命，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①中华人民共和国成立的历史背景和意义。

②社会主义制度的建立及其对国家发展的影响。

③改革开放政策的实施和中国特色社会主义道路的探索。

2.教学难点：

①新中国成立前后国内外的复杂局势分析。

②社会主义建设过程中出现的曲折和教训。

③改革开放以来中国特色社会主义道路的创新发展及其对国家现代化建设的推动作用。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-历史教材

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-线上学习平台

3.信息化资源：

-历史教学视频

-历史事件资料库

-历史地图

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-互动问答

五、教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们将开始学习第七单元——中华人民共和国成立和中国特色社会主义道路的探索。请大家回顾一下，新中国成立之前，我们的国家经历了哪些重要的历史事件？这些事件对我们今天的生活有哪些影响？

2.探究新中国成立的历史背景

请大家翻开课本第XX页，阅读“新中国成立的历史背景”部分。思考以下问题：

-新中国成立前夕，国内外形势如何？

-新中国成立的意义是什么？

在阅读过程中，可以随时与我分享你们的看法。

3.分析社会主义制度的建立

-社会主义制度是如何建立的？

-社会主义制度对国家发展有哪些积极作用？

在阅读过程中，可以与我讨论你们的发现。

4.探讨改革开放与中国特色社会主义道路

现在，让我们进入改革开放与中国特色社会主义道路的探索。请同学们阅读课本第XX页至第XX页，了解改革开放的背景、过程及其对国家现代化建设的推动作用。在这个过程中，请大家思考以下问题：

-改革开放是如何开始的？

-改革开放给我国带来了哪些变化？

-中国特色社会主义道路是如何形成的？

在阅读过程中，可以随时与我分享你们的观点。

5.小组讨论

-新中国成立以来，我国取得了哪些重大成就？

-社会主义制度的建立对我国社会发展有哪些意义？

-改革开放以来，我国发生了哪些变化？

每个小组选一名代表汇报讨论成果。

6.总结与拓展

在同学们的讨论中，我们听到了很多有价值的观点。现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。请同学们回顾一下，我们学习了新中国成立的历史背景、社会主义制度的建立以及改革开放与中国特色社会主义道路的探索。这些内容对我们理解国家的发展历程具有重要意义。

最后，我想请大家结合本节课的内容，思考以下问题：在新时代背景下，我们如何继续探索中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？

7.课堂小结

今天我们学习了中华人民共和国成立和中国特色社会主义道路的探索，了解了新中国成立的历史意义、社会主义制度的建立及其对国家发展的影响，以及改革开放以来中国特色社会主义道路的创新发展。希望大家能够将这些知识内化为自己的认识，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

8.作业布置

请大家结合本节课的内容，完成以下作业：

-撰写一篇关于新中国成立以来我国取得的重大成就的短文。

-思考题：在新时代背景下，我们如何继续探索中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？请结合自己的实际，提出具体的建议。

本节课到此结束，谢谢大家的积极参与！希望大家在课后能够认真完成作业，继续深入学习相关历史知识。下节课我们将继续学习第七单元的其他内容。

六、知识点梳理

1.中华人民共和国成立的历史背景

-解放战争胜利的进程

-国共和平谈判与《双十协定》

-中国人民政治协商会议的召开

2.中华人民共和国成立的意义

-结束中国长期内战，实