数学与应用数学(师范)专业本科教学计划.pdf

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数学与应用数学〔师范〕专业本科教学方案

专业代码070101〔国家〕0401〔学校〕

一、培养目标与规格

〔一〕培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面开展，掌握数学科学的根本理论、根底知识与根本方法，能够运

用数学知识和使用计算机解决实际问题，具备在中等学校从事数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工

作者。

〔二〕培养规格

1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重

要思想；坚持党的根本路线，坚持四项根本原则，坚持建立有中国特色的社会主义；具有科学的世界观、正

确的人生观和高尚的道德品质。

2、具有扎实的数学根底和较宽的数学知识面，掌握数学专业的根本理论、根本知识和根本技能，了解

数学科学开展的趋势，具有良好的数学思维素质，获取创新和科研的初步能力；掌握计算机的根本知识，并

具有较强的应用能力，掌握应用数学建模、数学计算，解决实际问题的能力；英语水平到达国家规定的等级

要求。

3、具有获得知识的能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识和创新能力以及团队精神；具有科学

合理的知识、能力和素质构造，有鲜明的个性特征。

4、热爱教育事业，为人师表，懂得教育根本理论，掌握现代教育技术，具备教师的根本素质和根本技

能，到达国家语委规定的普通话标准，具有一定的语言和文字表达能力。尤其是具备施行素质教育的意识和

能力以及培育中学生创新意识和创造力的能力。

5、树立开拓创新、自主创业的思想，要努力提高就业竞争能力。

6、具有安康的体魄和一定的军事根本知识和根本技能，到达国家规定的体质安康和军事训练标准；养

成终生锻炼身体的习惯。

7、有健全的人格、良好的心理素质和审美素质。

二、学制：四年，授予理学学士学位。

三、四年教育时间活动周数分配表，见附表一。

四、课程设置及学时学分安排

〔一〕课程设置：本专业设有公共根底课程〔包括政治理论课程、通识文化课程、教师教育课程〕、学

科与专业根底课程〔包括学科根底课程、专业根底课程〕、专业模块课程〔分理论研究方向、应用方向与数

学教学研究方向〕、专业任意选修课程和公共选修课程。

〔二〕主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数值方法、复变函数、常微分方程、近

世代数、实变函数、概率与数理统计、算法语言、数学模型、数学实验、数据库、数学史、教育学、心理学、

学科教学论、人文社会科学根底等。

〔三〕课程学时分配：理论研究方向教学总时数为2710学时，应用方向教学总时数为2710学时，数学

教学研究方向教学总时数为2722学时。各类课程学时分配见附表二。

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〔四〕课程学分分配及要求：修读本专业理论研究方向〔应用方向/数学教学研究方向〕学生须修满168

学分〔168学分/168学分〕方准予毕业。专业任意选修课每生限选4门共8学分，公共限选课5学分，公共

任选课在4个系列中各选一门〔共8学分〕。课程学分分配见附表三。

五、教学实践环节

教学实践环节是培养学生综合素质的重要途径，本专业教学实践活动包括如下内容：

〔一〕、生产劳动

生产劳动的主要内容是校园美化与建立，学生必须参加生产劳动，考核合格才能毕业。生产劳动安排在

第三、五、七、八学期分散进展，不计学分。

〔二〕、军事训练

包括军事根本知识和根本技能的训练，共安排2周〔包括入学教育〕，计2学分。安排在第一学期进展。

〔三〕、社会调查

社会调查安排在假期进展，不计学时，但按学校规定计学分。

〔四〕、专业实习

本专业实习安排在第七学期，学生须撰写实习报告，共6周，计6学分。微格教学安排在第六学期进展，

不计学分。

〔五〕、毕业论文

毕业论文安排在第八学期，停课6周进展，计6学分。

六、专业教学方案〔见下表〕

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数学与应用数学〔师范类〕专业本科教学方案表〔一〕

类序学