PEP小学英语三年级下册第四单元Grade 3 Unit 4 Where is my car 教案.pdfVIP

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Grade3Unit4Whereismycar?

一、教学内容：第一课时：MainSceneA.Let’slearnA.Let’sdo

二、教学目标

1、认知目标

(1）能听说、认读单词：on,in,under,chair,desk。

(2）能听懂会说句子：Whereisthe?It’sin/on/under.

2、能力目标:能够听懂会说：用put一词用于建议把物体放在某地方。

3、情感目标

(1）养成自己收拾书包的好习惯。

(2）养成自己收拾玩具的好习惯。

三、教学重难点

1.重点：新单词的听、说、认读；掌握句型：Whereisthe?It’sin/on/under.

2.难点：能应用put一词用于建议把物体放在某地方

四、教学准备

1.教学方法：情境教学法、游戏教学法、直接教学法。

2.教具：本课时的单词卡；学习用具；录音机和本课时的磁带。

五、教学过程

StepⅠLeading–in

1.Singasong:Teddybear

2.Freetalk：

T:Howareyou,boysandgirls?

S:Fine,thankyou.Andyou,MissLiu?

T:Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyou,too.

T:Hello,Whereareyoufrom?

S1:I’mfromDaling.Whereareyoufrom?

T:I’mfromChina.Let’sgotoschool.

S1:OK!

T:Thankyou.Pleasetalktoyourfriend.(教师让学生自由谈论所学过的句型。)

3.Let’schant:

Lookatthecat.Itisfat.

Lookatthepig.Itisbig.

Lookatthedog.It’sonthelog.

Lookattheduck.It’sinthetruck.

Lookatthebear.It’sonthepear.

StepⅡPre--task

1.教师通过chant,拿出dog的图片问：Wow!Theanimalsaresocute.Lookatthedog.Whereis

thedog?让学生回答引出on,带读、板书。接着拿出bear的图片问：Whereisthebear?让

学生回答,板书句子Whereisthe?It’s.并带读。最后教师继续拿出duck的

图片问：Whereistheduck?让学生回答引出in,带读、板书。

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3.教师出示另一首chant:Whereisthecat?Look,look,look.Underthedesk?No,no,no.Under

thechair?No,no,no.Whereisthecat?Let’shavealook.Oh,it’sunderthebag.

4.教师让学生填空：Whereisthecat?Look,l