第3章 第3节 电功与电热2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第3章第3节电功与电热2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第3节电功与电热2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鲁科版2019高中物理必修第三册第3章第3节“电功与电热”，主要包括电功的概念、电功的计算公式、电功与电热的转化关系以及电热在实际中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了电流、电压、电阻等基本概念，掌握了欧姆定律和电路的基本分析方法。本节课将引导学生运用这些知识，学习电功与电热的概念，探讨电功与电热的转化关系，以及电热在实际生活中的应用，从而加深对电学基础知识的理解和应用。

核心素养目标

1.理解并运用电功与电热的基本概念，提升物理观念的应用能力。

2.通过实验和计算分析电功与电热的关系，培养科学探究和问题解决的能力。

3.结合生活实际，认识电热的应用，发展科学态度与责任感。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的物理基础知识，如电流、电压、电阻等概念，并且通过之前的学习，能够运用欧姆定律分析简单电路。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和数据分析能力，但可能在理论联系实际方面存在不足。在素质方面，学生具备基本的科学素养，但需要进一步培养他们的科学探究精神和创新意识。

学生在行为习惯上，经过一年的高中学习，已经形成了较好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，部分学生可能对物理学科的学习兴趣不足，容易产生畏难情绪。在课程学习中，这种情绪可能会影响他们对电功与电热这一章节的理解和掌握。

针对学生的这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和实验，帮助他们建立电功与电热的概念，并在此基础上，引导学生运用所学知识解决实际问题，从而提高他们的物理素养。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，确保他们能够在原有基础上得到提升。

教学资源

-鲁科版2019高中物理必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（电流表、电压表、电阻箱、电热器等）

-教学PPT

-物理实验视频资料

-课堂练习题及答案

-学生作业本和文具

-教学反馈问卷

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日常生活中常见的电热器（如电饭煲、电热水器）图片，提问学生这些设备是如何工作的，从而引出电功与电热的概念。

-回顾旧知：简要回顾电流、电压、电阻的概念，以及欧姆定律，为学生理解电功与电热打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解电功的定义、计算公式（W=UIt），以及电功与电热的关系（焦耳定律Q=I2Rt）。

-举例说明：通过计算实例，如一个电阻器在一定电压下通过的电流和产生的热量，帮助学生理解电功与电热的概念。

-互动探究：分组讨论，让学生思考电功与电热在实际生活中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生计算不同电压、电流和电阻条件下的电功与电热，以及分析电热在实际电路中的作用。

-教师指导：在学生练习过程中，巡视课堂，对学生的疑问给予解答，对学生的计算过程进行指导。

4.实验验证（约15分钟）

-实验操作：指导学生使用电流表、电压表和电阻箱进行实验，测量不同电阻在不同电压下的电功与电热。

-数据分析：实验完成后，引导学生分析实验数据，验证焦耳定律的正确性。

5.总结提升（约10分钟）

-总结知识：总结本节课学习的电功与电热的概念、计算公式以及实验验证结果。

-提升认知：强调电功与电热在实际生活中的重要性，鼓励学生在生活中发现物理学的应用。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的练习题，要求学生在课后完成并上交。

-强调要求：提醒学生作业的截止时间，以及完成作业的注意事项。

7.课堂反馈（约5分钟）

-反馈收集：通过发放问卷或口头提问的方式，收集学生对本节课教学效果的反馈。

-反馈总结：根据学生的反馈，总结本节课的优点和不足，为后续教学提供改进的方向。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《物理学杂志》中关于电功与电热在现代科技应用的文章。

-《科学美国人》中有关电热效应在工业中的使用的案例研究。

-《现代物理》中探讨电功与电热在新能源领域的应用的专栏。

-《物理教育》中关于电功与电热教学策略和实验设计的论文。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生查阅相关的物理书籍和科学杂志，了解电功与电热