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关于高三政治教学计划9篇

高三政治教学计划篇1

一、指导思想

以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代的发展的

需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维

目标的统一，促使教学实效的提高。

二、教学任务

完成《政治生活》的教学。

三、主要工作及相关措施

1、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康

发展。

2、为贯彻落实新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质

量”促进本组教师深钻教材和教法，提高课堂效率。

3、抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。其中备课和上课为重中

之重，注意把握以下几点：

（1）备课做到知教材、知学生、知教法。讲究教学策略，形成动态的课堂

教学。集体备课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，

做到既备教材又备学生。既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。

（2）上课要有详细的教案，课堂上做到有的放矢，思路清晰，重难点突出，

同时要把自己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱

护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要

教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。教无定法要探索

有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。

4、按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，

并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。

5、及时研究解决教学中所遇到的各种问题。

四、工作重点

1、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。

2、加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。

3、配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能

力，同时做好听课评课工作。

4、完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及

论文。

5、安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。

高三政治教学计划篇2

为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提

高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划：

一、指导思想

1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，

面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终

身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级

的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，

结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新

的教学模式。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生

的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重

知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、

“单元过关”和“月清”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

三、高三政治课教学中存在的问题

1、缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。

对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、

复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致

教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的.。

2、缺乏对课程标准和考试说明的研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”

和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我

们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教

学。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三

教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，