2023-2024学年统编版语文七年级下册第25课《活板》教学设计.docx

2023-2024学年统编版语文七年级下册第25课《活板》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年统编版语文七年级下册第25课《活板》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级下册第25课《活板》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《活板》一文，理解并掌握活字印刷的原理及历史意义。

2.思维发展与提升：培养分析文本信息的能力，学会从文中提取关键信息，进行逻辑推理。

3.文化传承与理解：了解我国古代印刷技术的发展，增强民族自豪感，传承优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：感受作者对活字印刷技术的生动描绘，提升对文学作品的鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《活板》一文中活字印刷术的发明背景、原理及其对世界文明发展的贡献。具体包括：

-掌握活字印刷的定义：将单个的活字组合成版面，印刷后再拆开，重复使用。

-分析文中描述活字印刷的部分，如“每一字为一印，火烧令坚”、“字有大小，皆可为之”等，以理解其技术特点。

-讨论活字印刷对提高印刷效率、降低成本、文化传播的影响。

2.教学难点：

-理解并记忆活字印刷的具体操作步骤和注意事项。具体难点包括：

-掌握活字印刷的步骤：制字、排版、印刷、拆版、活字回收。学生可能难以记住这些步骤的顺序和具体操作。

-理解文中提到的“火烧令坚”指的是将陶土制成的字模烧硬，这一步骤的目的是为了增加字模的硬度和耐用性，学生可能难以理解其科学原理。

-突破“字有大小，皆可为之”这一概念，学生可能难以想象如何用不同大小的活字进行排版印刷，需要通过实例来具体说明，如展示不同字号的活字排版的实际效果。

-掌握活字印刷的优缺点，如效率高、成本低，但初期准备复杂，学生可能难以理解这些优缺点在实际应用中的体现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解活字印刷的历史背景和发展过程，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：引导学生就活字印刷的优缺点及其对现代印刷技术的影响进行小组讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过展示活字印刷的实物或模型，让学生直观理解其工作原理。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示活字印刷的历史图片和实际操作过程，增强感官体验。

2.互动式软件：使用教学软件进行互动问答，检验学生对活字印刷知识的掌握程度。

3.网络资源：引导学生课后利用网络资源进一步探索活字印刷的相关信息，拓展学习视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示古代印刷术的发展历程，包括甲骨文、竹简、木版印刷等，引导学生思考印刷术的演变。

-提问：“同学们，你们知道我国古代有哪些印刷技术吗？这些技术对世界有什么影响？”

-引出本节课的主题《活板》，说明活字印刷术的重要性，激发学生兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解活字印刷的发明背景和毕昇的贡献，介绍活字印刷的基本原理。

-展示《活板》课文，分析“每一字为一印，火烧令坚”等句子，解释活字印刷的技术特点。

-通过PPT展示活字印刷的步骤，包括制字、排版、印刷、拆版、活字回收。

-举例说明活字印刷的效率优势，如“字有大小，皆可为之”，解释活字印刷如何适应不同字号的需求。

-分析活字印刷术对世界文明发展的贡献，如提高印刷效率、降低成本、文化传播等。

3.实践活动（10分钟）

-分组进行模拟活字印刷活动，每组分配一套活字印刷工具和材料。

-指导学生按照活字印刷的步骤进行操作，体验整个印刷过程。

-学生亲自尝试排版印刷，感受活字印刷的乐趣。

-鼓励学生在实践过程中发现问题，思考如何解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论以下三个方面：

-活字印刷与木版印刷的区别和优势。

-活字印刷术对当时社会的影响。

-活字印刷术在现代印刷技术中的地位和作用。

-各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调活字印刷术的发明意义和影响。

-提问：“同学们，通过本节课的学习，你们认为活字印刷术为什么如此重要？”

-答案应涵盖活字印刷术的效率、成本、文化传播等方面，体现本节课的重难点。

整个教学流程设计旨在让学生深入了解活字印刷术的原理、发展及其对世界文明的影响，通过实践操作和小组讨论，培养学生的动手能力和团队合作精神。同时，通过提问和总结，强化学生对活字印刷术重要性的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史背景资料：介绍宋代的社会经济状况，以及毕昇发明活字印刷术的时期背景。

-印刷术发