生命价值：《绽放生命之花》（教案）通用版小学心理健康教育六年级上册.docx

生命价值：《绽放生命之花》（教案）通用版小学心理健康教育六年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生深入探讨生命的价值，帮助学生树立正确的生命观，增强自我保护意识，激发学生热爱生活、积极向上的情感。结合六年级学生的认知特点和心理需求，本节课以《绽放生命之花》为主题，通过互动讨论、案例分析等形式，让学生认识到每个人的生命都是独特且有价值的，从而引导学生珍惜生命，关爱他人，为实现生命的价值而努力。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我价值感，使其能够认识到个人生命的独特性和价值，增强自尊心和自信心。

2.培养学生的同理心和社会责任感，使其学会关爱他人，理解生命的相互依存，形成积极的人际交往态度。

3.培养学生的情绪管理和抗挫能力，使其在面对困难和挑战时能够保持积极心态，勇于尝试和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解生命的不可重复性和珍贵性。

2.引导学生发现并珍惜生命中的每一个成长机会。

难点：

1.如何让学生深刻体会到生命的价值，并将其内化为自身行动。

2.如何激发学生关爱他人、积极向上的情感，并将其转化为实际行为。

解决办法：

1.通过真实案例分享、故事讲述等方式，使学生从情感上认同生命的价值，通过小组讨论，让学生表达自己的理解和感悟。

2.结合课本内容，设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在参与中体验生命的相互关联，理解关爱他人的重要性。

3.强化正面激励，通过表扬、奖励等方式，鼓励学生在生活中实践关爱他人、积极向上的行为，形成良好的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《绽放生命之花》章节的学习材料，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与生命价值相关的视频片段、名人故事、图片等，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学工具，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为讨论区域，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张绽放的花朵图片，引导学生思考花朵的生命周期，进而引出生命的宝贵性和如何让生命之花绽放的主题。教师提问：“你们觉得生命是什么？我们应该如何珍惜生命，让它像花朵一样绽放光彩？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解生命的独特性：通过教材中的案例，说明每个人的生命都是独一无二的，拥有不同的才能和梦想。

-强调生命的价值：通过分享成功人士的故事，阐述如何通过努力实现生命的价值，鼓励学生发现自己的潜能。

-探讨生命的意义：讨论面对困难和挑战时，如何保持积极态度，找到生命的意义。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分成小组，每个小组选择一个场景，如“在学校的日常”、“面对家庭困难”等，通过角色扮演体验生命的不同方面。

-制作生命树：学生用彩纸和彩笔制作属于自己的生命树，每个树叶上写上一个自己的梦想或目标。

-分享感受：学生轮流分享在角色扮演和制作生命树过程中的感受，以及如何通过这些活动理解生命的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论生命中的挫折：学生举例说明自己或他人如何面对挫折，如“小明在一次考试中没考好，但他没有气馁，反而更加努力学习。”

-探讨如何帮助他人：学生讨论在朋友遇到困难时，自己可以提供哪些帮助，如“当朋友生病时，我可以去探望他，给他带来安慰。”

-分享生命中的美好时刻：学生分享自己生命中的美好时刻，如“我在生日那天收到了父母的特别礼物，感受到了家庭的温暖。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括生命的独特性、价值、意义以及如何在生活中实践这些理念。教师总结：“每个人的生命都是宝贵的，我们应该珍惜生命中的每一个机会，努力让生命之花绽放出最美丽的光彩。”同时，教师提醒学生将所学应用到实际生活中，关爱他人，积极面对挑战。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生命的意义》：介绍心理学家弗兰克尔的生命意义理论，帮助学生更深入地理解生命的意义。

-《名人生命故事》：收录不同领域成功人士的生命故事，让学生从他们的经历中获取启发。

-《关爱他人》：探讨在日常生活中如何关爱他人，传递温暖，培养同理心。

2.课后自主学习和探究：

-观看纪录片《生命之旅》：了解生命的起源、发展和终结，从宏观角度审视生命的价值。

-参与线上讨论：加入心理健康教育相关的线上社区，与其他同学探讨生命中的困惑和感悟。

-开展生命主题写作：以“我的生命故事”、“生命中最美好的时刻”等为主题，进行写作练习，深化对生命的认识。

-实践