PEP人教版四年级英语下册第三单元集体备课教案2.pdf

四年级英语下册第三单元集体备课教案2（PEP）

教学目标

1.能够听说认读本课时的主要单词pants,socks,jeans,shoes,

shorts.

2.能够学会本单元的歌曲“Myclothes”

3.能够基本听懂或看懂sorrytime中的故事

教学重难点

重点：听，说，认读pants,socks,jeans,shoes,shorts五个复

数单词

难点：在情境中应用pants,socks,jeans,shoes,shorts五个复

数单词以及句型的变化。

教具

准备

1.单词卡片，服装图片，服装实物

2.录音机，磁带

3.小黑板

对本主备稿的评价

教学过程

二次备课

Step1Preparation

1.播放“let’ssing”的录音，学生跟唱

2.播放let’schant的录音，学生边拍手边跟唱。

最新精品Word欢迎下载可修改

3.Freetalk:Talkaboutyourclothes.对学生的讨论给予适

当的评价。

设计意图：通过听说唱做活动设计学习氛围，激发学生的学

习兴趣，通过自由对话温故知新，为新课学习做铺垫。

Step2Presentation

出示服装，让学生认读单词pants,socks,jeans,shoes,shorts.

在教授这些单词的时候，教师强调结尾“s”让学生注意,同时

强调每一个单词中“s”的发音。板书这五个单词，并让学生拼

读,同时可以根据出示的实物带上颜色一起教授，如：blue

pants,教师做教完pants后，做找东西的样子说：Wherearemy

socks?找到后说：Look.Thesearemysocks,问学生What

colour?引出本课时的两个句型。教师板书并领读。教师也

可以随意拿走一件学生的衣服，然学生找，运用句子Where

aremy……小组内练习对话。

1.教师示范读，学生听候模仿跟读。

2.播放录音，让学生跟读，模仿。

3.跟小老师读单词

4.小组内互认单词。

设计意图：采用实物形式呈现新词，让学生易于接受，增

强了课堂的互动性，通过多种形式的读，让学生读的有趣，

乐于去读，从而达到认读的目的。

Step3Practice

最新精品Word欢迎下载可修改

1.猜一猜游戏，看口型猜单词，看哪个小组猜出的单词又快

又准。

2.利用A部分的Let’sdo,替换单词pants,socks,jeans,shoes

shorts让学生去做。

3教师把图片贴在黑板上让学生听录音，把单词卡贴做相应

的图片下面。

4.找出下列不同类的单词（出示小黑板）

jacketshortsshirtsocksbreaddress

shortssocksjeanspants

设计意图：通过猜，说，做，贴图以及单词归类等练习，

让学生对单词的掌握逐步提高，让学生有机械操作过渡意义

练习。

Step4Production

1.再次说:let’schant

Myshirtisred……Mysocksarewhite……

2.给学生说出为什么有的句子用is,有的句子用are.让学生

自己总结并记住

3.让学生描述自己身体的服装。

4.游戏，让两名学生到找讲台做找服装的游戏。一学生运用

句型Whereismy……和句型Wherearemy……另一学生运

用Whatcolour?

设计意图：通过多角度的练习，让学生在一定的语言环境

最新精品Word欢迎下载可修改

中，把语言知识转化为语言技能。

5.Storytime

1.听录音，根据图示理解故事大意，教师给予帮助。

2.让学生分角色朗读，并表演故事。

Step5Progress

1.让学生总结本节课所学的单词

2.做基础训练本单元B部分的练习

3.Homework:回家听录音并把把本课时所学的衣服