2023九年级数学上册第4章锐角三角函数4.1正弦和余弦第3课时余弦教案(新版)湘教版.pdf

2023九年级数学上册第4章锐角三角函数4.1正弦和余弦第3课

时余弦教案（新版）湘教版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于湘教版九年级数学上册第4章“锐角三角函数”，具体为第3

课时“余弦”。本节课的主要内容有：

1.学习余弦的概念和性质，理解余弦函数的定义及其在直角三角形中的应用。

2.掌握余弦函数的图像和性质，包括单调性、奇偶性等。

3.能够运用余弦函数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解余弦函数的概念和

性质，提高学生的数学思维能力。同时，注重培养学生的数学应用意识，使他们在解决

实际问题时，能够灵活运用所学知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习余弦函数的概念和性质，提高学生的逻辑推理能力，使他们能够

运用严谨的逻辑推理方法，分析和解决数学问题。

2.数学建模：培养学生运用余弦函数解决实际问题的能力，提高他们的数学建模素养，

使他们在面对实际问题时，能够运用数学知识建立合适的数学模型。

3.直观想象：通过观察余弦函数的图像和性质，提高学生的直观想象能力，使他们能够

直观地理解和把握余弦函数的特点。

4.数学运算：培养学生运用余弦函数进行数学运算的能力，提高他们的数学运算素养，

使他们在解决实际问题时，能够熟练地运用余弦函数进行计算。

5.数据分析：通过运用余弦函数分析实际问题，提高学生的数据分析素养，使他们在面

对复杂数据时，能够运用数学方法进行有效的分析。

三、重点难点及解决办法

重点：1.余弦函数的概念和性质；2.余弦函数的图像特点；3.运用余弦函数解决实

际问题。

难点：1.理解余弦函数的定义及其在直角三角形中的应用；2.掌握余弦函数的图像和

性质，包括单调性、奇偶性等；3.灵活运用余弦函数解决实际问题。

解决办法：1.通过观察、思考、讨论等方式，引导学生深入理解余弦函数的概念和性

质；2.利用数形结合的方法，让学生直观地把握余弦函数的图像特点；3.提供丰富的

实际问题素材，引导学生运用余弦函数进行解决，并在解决过程中给予指导和启发，帮

助他们克服难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将以学生为主体，采用多种教学方法相结合的方式进行

教学。主要包括以下几种方法：

讲授法：在讲解余弦函数的概念、性质和图像时，我将采用讲授法，清晰、系统地传授

知识，引导学生理解余弦函数的基本概念和性质。

案例研究法：通过分析实际问题，让学生学会运用余弦函数解决实际问题，培养他们的

数学应用能力。

小组讨论法：在探究余弦函数的性质和图像时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表

自己的观点，培养他们的合作意识和交流能力。

2.教学活动设计

（1）导入新课：通过复习正弦函数的知识，引出余弦函数的概念，激发学生的学习兴

趣。

（2）讲解与演示：讲解余弦函数的定义，运用多媒体演示余弦函数的图像，让学生直

观地感受余弦函数的特点。

（3）小组讨论：让学生分组讨论余弦函数的性质，鼓励他们运用所学知识进行分析、

归纳。

（4）实践操作：让学生运用余弦函数解决实际问题，如测量物体的高度等，培养他们

的数学应用能力。

（5）总结与反思：通过提问、学生回答等方式，总结本节课所学内容，帮助学生巩固

知识。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，结合以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示余弦函数的图像、实际问题等，帮助学生直观地理解

知识。

（2）视频：播放有关余弦函数的动画、实例等视频，增加学生的感性认识。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生实时进行余弦函数的计算和分析，提高他们的

操作能力。

（4）实际问题素材：收集各种与余弦函数相关的实际问题，丰富教学内容，提高学生

的应用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对余弦函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道余弦函数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于余弦函数的图片或视频片段，让学生初步感受余弦函数的魅力或特点。

简短介绍余弦函数的基本概念和重要