Section 7 My Room教学设计 2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（北师大版2024）.docx

Section7MyRoom教学设计2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（北师大版2024）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Section7MyRoom”为主题，旨在通过北师大版2024年七年级英语上册教材内容，引导学生掌握关于房间物品的单词和基本句型，提高学生的听说能力。课程设计遵循实用性、互动性和趣味性原则，以学生为中心，结合实际生活情境，通过图片、实物展示、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用关于房间的词汇和句型，描述自己的房间及物品。

2.文化意识：学生了解不同文化背景下房间的布局和装饰特点。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析房间布局，培养空间感和想象力。

4.学习能力：学生能够运用所学知识，自主完成关于房间的对话和描述。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握关键词汇：如“bed,desk,chair,window,door,bookshelf”等与房间有关的英语单词。

-掌握基本句型：例如，“Thisismyroom.Thereisabedinmyroom.”等句型，用于描述房间和物品。

-培养听说能力：通过角色扮演、问答等互动活动，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型。

举例：教师将使用实物或图片展示房间中的物品，引导学生用英语描述，如指着一张书桌说：“Whatsthis?Itsadesk.”，并让学生模仿。

2.教学难点

-物品位置的描述：学生可能会对如何用英语描述物品的具体位置感到困难，如“thebookisonthedesk”与“thebookisunderthedesk”的区别。

-句型的灵活运用：学生在使用句型时可能会出现语法错误，如单复数、时态等。

-听力理解：学生在听英语描述房间时，可能难以理解快速发音和连读现象。

举例：教师可以通过设计简单的听力练习，播放录音让学生指出物品的位置，如“Whereisthecat?Isitonthebedorunderthebed?”，并引导学生在回答时正确使用介词。同时，教师可以逐步引入复杂句型，如使用一般现在时描述房间状态，帮助学生掌握时态的正确使用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论，让学生描述自己的房间，鼓励学生用英语交流，提高口语表达能力。

2.情境教学法：创建房间情境，让学生在模拟的房间环境中练习使用目标语言，增强语言实践性。

3.任务型教学法：设计相关任务，如制作房间物品的英语标签，让学生在实际操作中学习。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示房间图片和物品，辅助教学，增强直观性。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力训练和互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引入网络上的英语学习资源，如视频、音频等，丰富教学内容，扩展学生的学习渠道。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutSection7MyRoom.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatisinyourroom?(让学生自由分享房间中的物品)

-Great!Now,letsseehowwecandescribeourroomsinEnglish.

2.展示目标词汇和句型

-Lookatthepicturesonthescreen.(展示房间物品的图片)CanyounametheseitemsinEnglish?(引导学生说出物品名称)

-Excellent!Now,letslearnthenewwords:bed,desk,chair,window,door,bookshelf.Repeatafterme.(带领学生朗读单词)

-Next,letslearnthesentences.Thisismyroom.Thereisabedinmyroom.Repeatafterme.(带领学生朗读句型)

3.课文内容探究

-Now,letsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciatio