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有关心理健康的资料

心理健康教育是教育者运用心理学知识协助学生正确

认识自己、认识世界，适应社会、发挥潜能。以下是本人整

理的有关心理健康的资料，欢迎阅读。

有关心理健康的资料1：孩子成长时有四大心理需要

孩子需要父母的爱，被爱使孩子有安全感与价值感。父母对

子女示爱时，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子

知道因何事而被爱，从而学到是非观念。

一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任

则无法和人建立友谊，可能会使其成为刚愎自用的人。孩子

如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围

环境，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影

响。

规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个

界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，他才会

觉得舒适自在。所以规则是安全感的来源，规则的建立可以

给孩子提供自由成长的顺序感。

现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体，其心智能

力的发展是其生理学方面的成熟加上后天学习经验而形成

的。从出生起，儿童必须有切合其能力的学习机会以学习新

的经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情

绪感受、表达能力和人格。莫秀芬认为，儿童成长过程中还

需要鼓励和责任。在儿童的教养过程中，鼓励的重要性大过

其他方面。每一个小孩子都需要持续给予鼓励，就如同种子

需要水一样。她说，认同的楷模和尊重对儿童而言也是不可

缺少的。父母不但要多跟子女接近，而且要注意言传身教的

影响，使自己的言行对子女产生正向认同的作用。父母还必

须尊重孩子和他的权利。尊重孩子就是让孩子和大人平等做

决策，这可以使孩子了解到每一个人在家庭中都有自己所扮

演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权利。

孩子的需要不仅是他们平时想要的东西，他们还有心理

需要，就是以上本人所说的四种。家长要在这些方面对孩子

多花些心思，尽量满足他们的心理需求，这样可以帮助孩子

有一个健康的心理。希望本人这篇文章能够帮到大家，祝你

们的孩子能够健康快乐的成长。

有关心理健康的资料2：影响儿童心理健康的十个方面

1．缺乏抚爱：由于离婚和其他原因，孩子只与母亲或父亲

生活，缺乏父爱或母爱，或在幼托中得不到关心与照顾。

2．态度不一：父母双方对待儿童的态度不一致，如父

严母宽，或前后态度不一致，忽而亲热万分，忽而冷淡不理。

3．儿权社会：视独生子女为心肝宝贝，太上皇，随心

所欲，搞绝对自我中心。

4．经常惩罚：为一点小事就经常惩罚或虐待孩子，使

孩子的身心受到损伤。

5．过分苛求：从大小便习惯训练到学习阅读等，对儿

童提出不现实的过高要求。如要求背诵十首、百首唐诗等。

6．不良诱惑：有意无意地用不良行为或感情诱惑儿童，

造成不良习惯行为或心理。

7．欲求挫折：对儿童的生理欲求如饮食、身体接触作

出冷淡的或抑制性的反应，以及儿童不愿进食时强迫进食。

8．角色混乱：要求儿童扮演或担负与其年龄、性别和

能力不相称的角色，如男扮女装。

9．父母操纵：强迫儿童站在父亲或母亲一边，或企图

控制儿童的情感和喜好。

10．弄虚作假：经常对儿童说假话，不守诺言，对孩子

问的问题或回避或说假话。

年轻的父母们，为了您的孩子茁壮成长，请注意孩子的

心理健康。

有关心理健康的资料3：中学生主要心理健康问题1.

学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从

而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟

缓等。

2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习

成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学

情绪。

3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严

重。

1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理

解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差

等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。

2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与

支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同

学、朋友的理解与信任。

3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学

生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间

不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻