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教学反思两篇

TworeflectionsonTeaching

编订：JinTaiCollege

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教学反思两篇

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据音乐教学反思

设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一

与学生建立朋友式的师生关系

现在的学生实在太难教，他们条件好，个性强，脾气大，想

训几句怕他闹，想动两下怕他告，不知道怎样把握分寸。

五（２）班有位男生数学学得很好，其它功课也不错，还正

在学习古筝，人很傲气。那位学生在课堂上不尊重老师，不遵守

课堂纪律，不能跟老师很好地配合，总说是**的意见。我很生气

，要求他妈妈到学校来见老师。

有一天，学生家长让孩子的语文老师转交给我一封信，信中

同时附上一张报纸，并指定阅读文章《浅谈师生之间的感情在教

学中的作用》。他的孩子已经先把文章看了，家长还希望能和老

师面谈。

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看了信和文章，我的触动很大。我找了这位学生谈话,他表

示理解老师的辛苦,从此以后改正不良的行为，后来他真的表现

好多了，我也在课堂上表扬了他。我认为和家长的沟通也是很重

要的，家长是我们的教育同盟，我非常感谢这位家长。文章作者

的教育箴言：先做学生的朋友，后做学生的父母，再做学生的老

师。我想：要想让学生喜欢上你的音乐课,首先要让学生喜欢你自

己。那么音乐教师既要活泼大方，又要有慈母般的体贴与关爱，

还要有慈父般的隐忍和大度。如果与孩子们建立了朋友式的师生

关系,学生就会喜欢上你的音乐课。

二

《十个小印第安人》

一（6）班是生本实验班,学生特别爱动。今天上唱游课《

十个小印第安人》，一播放课件，孩子们就跟着印第安舞步动起

来了，而且有几个学得惟妙惟肖。如果在平时我会让他们停下来

专心听，但今天我没有打击他们的兴致。

学完歌曲后，有个学生要求钢琴表演《十个小印第安人》，

满足他的要求后，几个学钢琴的的孩子也上来轮流弹奏。

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唱游《十个小印第安人》时，他们的兴致特高，把印第安舞

步跳得很像，一组一组跟着表演，到最后一组歌词要求只剩一

人时，怎么还会有这么多人呢？原来跳过的又出来跳了。这是他

们最尽兴的一节课。

奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要

的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并

自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好

地体验音乐的美妙。

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