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昭仁中学八年级物理学科导学案
科目物理内容一．力弹力课时1
年级八年级编写人郭北辰授课人审核人
班级小组学生姓名时间
1.通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；
学习2.通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识
目标弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；
3.知道国际单位制力的单位。
重点了解弹簧测力计使用方法
难点知道哪些力是弹力
学习过1.因_____________而产生的力叫做弹力。我们通常所说的压力，支个案补充
程：持力等，其实质就是弹力。
教学过程：
先入为
因材施教2.弹簧测力计的原理：
主
以学定教3、1N的力大约是（）
自主学
习A.拿起一张纸的力B.举起一块砖的力
1、汇报：C.抱起一只小狗的力D.托起两个鸡蛋的力
展示学习4、关于力的说法，下列正确的是（）
成果预A.物体间有力的作用，它们一定互相接触
2、导学：习B.相互接触的两个物体间一定有力的作用
案
明确学习C.手推车时，手推车的力大于车推手的力
目标D.孤立的一个物体不存在力的作用
一．学生活动2：探究弹性
在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你
会看到它们的发生了改变，分别松开手后，你又看到
了，有的，像等，有
的，像。
称为弹性
形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有的感觉。
3、交流：探叫做弹力。
合作探求究可见弹力产生的条件是和，我
们日常生活中的、、、等都是弹力。
新知案二．学生活动：探究物体形变与外力大小的关系
实验：1．架高塑料尺，施加不同的压力，观察塑料尺的形变。
2．在弹簧下挂不同的钩码；观察弹簧长度的变化情况，并探
究弹簧长度的变化与外力大小的关系
小组交流总结：弹簧长度的伸长与外力的大小。
根据实验结果你能否利用手边的器材制一测量力的工具，如果
能请试一试。
1
三．学生活动：认识弹性势能
1．自学课本生活、物理、生活认识弹性势能并得出结论：发
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