人美版(杨力)美术三年级上册《14.学画连环画》说课稿3.pdf

人美版（杨力）美术三年级上册《14.学画连环画》说课稿3

一.教材分析

《人美版（杨力）美术三年级上册》是一本针对小学三年级的美术教材，本书

以培养学生的审美素养和美术技能为主要目的。本课《学画连环画》是教材中的第

十四课，主要让学生学习连环画的基本知识和绘制技巧。

教材内容主要包括连环画的概念、特点、绘制步骤和技法。通过本课的学习，

学生可以了解连环画的起源、发展以及其在中国的地位和影响，同时，学生还可以

学习到连环画的绘制方法和技巧，提高自己的美术表达能力。

二.学情分析

学生在进入三年级之前，已经学习了一定的美术基础知识，对于绘画有一定的

掌握。但是，学生在连环画方面的知识和绘制技巧还有待提高。因此，在教学过程

中，教师需要注重对学生基础知识的巩固和提高，同时，引导学生学习新的知识和

技能。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解连环画的概念、特点、绘制步骤和技法，能够独立

完成一幅连环画作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美素养和

美术表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对连环画的兴趣，培养学生的创新精神

和团队合作意识。

四.说教学重难点

1.重点：连环画的概念、特点、绘制步骤和技法。

2.难点：如何运用连环画技法，创作出具有个人特色的连环画作品。

五.说教学方法与手段

1.讲授法：讲解连环画的概念、特点、绘制步骤和技法。

2.示范法：教师示范绘制连环画的过程，引导学生学习。

3.实践法：学生动手绘制连环画，提高自己的美术技能。

4.小组讨论法：学生分组讨论，分享绘制心得和经验。

六.说教学过程

1.导入：引导学生回顾已学的美术知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：详细讲解连环画的概念、特点、绘制步骤和技法。

3.示范：教师示范绘制连环画的过程，引导学生学习。

4.实践：学生动手绘制连环画，教师巡回指导。

5.交流：学生分组讨论，分享绘制心得和经验。

6.总结：对本课内容进行总结，强调连环画的重要性和绘制技巧。

七.说板书设计

板书设计主要包括连环画的定义、特点、绘制步骤和技法。通过板书，学生可

以直观地了解连环画的基本知识和绘制方法。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的美术作品、课堂表现和课后反馈三个方面进行。评价标

准包括：

1.美术作品：连环画的内容是否完整、画面是否生动、技法是否运用得

当。

2.课堂表现：学生的参与程度、合作精神、创新意识。

3.课后反馈：学生的学习心得、家长的意见和建议。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法、教学内容和学生反馈，以

便更好地调整教学策略，提高教学质量。同时，教师还要关注学生的学习进度和需

求，确保每一位学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

知识点儿整理：

1.连环画的概念：连环画是一种以连续的画面来叙述故事或描绘人物的

绘画艺术形式。它通常由多个画面组成，每个画面都展示故事情节的一个环节，

通过连续观看这些画面，观众可以了解整个故事的发展。

2.连环画的特点：连环画具有以下特点：

a.叙事性：连环画通过连续的画面来讲述故事，具有很强的叙事

性。

b.视觉性：连环画以视觉形象为主，画面内容直观生动。

c.简洁性：连环画画面简洁明了，情节紧凑。

d.艺术性：连环画具有一定的艺术性，通过绘画技巧表现故事内

容。

3.连环画的绘制步骤：连环画的绘制步骤包括以下几个环节：

a.构思：确定连环画的主题和情节，进行故事梗概的构思。

b.构图：根据故事情节，设计连环画的画面构图。

c.草图：绘制连环画的草图，明确画