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二年级英语上册教学计划（精选34篇）

二年级英语上册教学计划篇1

本教材功六个话题：家庭(Myfamily)、男孩女孩(Boys

andgirls)、朋友(Myfriends)、社区(Inthecommunity)、

公园(Inthepark)和节日(Happyholidays)。重点词汇有36

个，10个重点句型，6个幽默的小故事。二、实现目标

1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、

人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。

2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、

询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去

哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语

句。

3、能听懂课堂指令并做出相应反应。

4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。5、

能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公

园和节日等话题的单词。

6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答

人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述

某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。

7、能表达简单的情感和感觉。

8、能根据表演猜测意思、说出词句。三、采取手段和措

施

1.加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好

动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。

2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;

回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预

习新知识。

3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、

短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书

所出现的词汇。

4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是

件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，

肯定他们是一定能不断成功的。

5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子

们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。

6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培

养，不求速度，但求精准。

7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融

洽的师生关系，不让一个人掉队。

8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调

整教学方式方法，提高教学的能力。

二年级英语上册教学计划篇2

一、学情分析

二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习

了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初

步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力

不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已

经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，;

有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今

后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要

面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差

异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥

团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

本册教材NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三

册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块

(Module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二

单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小

诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;

第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知

的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要

求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和

一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学

习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学

习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析

1.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，

使学生大胆的开口说英语。

2.能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学

校课程、季节和天气等。

3.单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能

正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动

作，这也是本册的重点

4.会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困

难，