2.2 保护感官(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(大象版).docx

2.2保护感官(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(大象版)

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教学内容

教材章节：2023-2024学年五年级上册科学（大象版）第二章第2节“保护感官”

内容列举：

1.了解人体的感官系统，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2.探究感官的功能及其对生活的影响。

3.学习如何保护眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤等感官器官。

4.掌握正确的用眼、用耳、用鼻、用口和护肤方法。

5.培养良好的生活习惯，预防感官疾病。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过探究感官功能，提高对科学现象的敏感度和理解力。

2.发展学生的实践操作能力，通过学习感官保护方法，增强自我保健意识和生活自理能力。

3.增强学生的科学思维能力，通过思考感官保护的重要性，培养科学态度和创新精神。

4.培养学生的社会责任感，让学生了解感官健康对个人成长和社会发展的影响。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的自然科学知识基础，能够通过观察和实验来理解科学概念。在知识层面，学生对感官的基本功能有了初步的认识，但对其保护方法了解不多，需要通过教学来深化理解。在能力层面，学生具备了一定的动手操作能力，但实验探究能力尚待提高，需要通过实际操作来锻炼。在素质方面，学生对科学探究表现出浓厚的兴趣，但持久性和专注度有待加强。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响到课程学习的深度和效果。因此，在教学设计上，需要采用多样化的教学方法和活动，以吸引学生的注意力，激发学习兴趣，促进学生的主动参与和积极探究。同时，要注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组讨论和合作实验，提高学生对感官保护知识的吸收和应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍感官保护的知识点，确保学生理解感官保护的基本原则。

2.实验法，通过实际操作让学生亲身体验感官的功能和保护方法。

3.讨论法，组织学生就感官保护的实际案例进行讨论，促进思考和应用。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示感官结构图和保护方法，增强直观性。

2.教学软件，利用互动式软件进行感官保护知识问答，提高学生参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展学习，加深对感官保护的理解。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一组人体感官的图片，引导学生回顾已知的感官知识，提出问题：“我们的感官为什么需要保护？”激发学生的好奇心和探究欲望，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师通过PPT展示感官系统的基本结构和功能，让学生了解每个感官的重要性和作用。

（2）教师讲解感官保护的基本原则和方法，如如何保护眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤等。

（3）教师结合生活实例，讲解不正确使用感官可能导致的后果，强调感官保护的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）教师组织学生进行“感官体验”活动，如闭眼识别声音、蒙鼻品尝食物等，让学生感受感官的重要性。

（2）教师引导学生使用教学软件进行感官保护知识问答，检验学生对课堂讲授内容的理解和掌握。

（3）教师演示正确的感官保护方法，如正确的刷牙方法、如何正确佩戴眼镜等，并指导学生进行实际操作。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）教师提出讨论问题：“如何在日常生活中保护我们的感官？”学生分组讨论，举例回答如：“用眼卫生，定期检查视力，避免长时间用眼。”

（2）教师提出讨论问题：“当我们的感官受到伤害时，应该采取哪些措施？”学生分组讨论，举例回答如：“如果耳朵进水，应该及时用棉签轻轻擦拭，避免用力挖耳。”

（3）教师提出讨论问题：“如何通过饮食习惯来保护感官？”学生分组讨论，举例回答如：“多吃富含维生素的食物，保持口腔卫生。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调感官保护的要点和注意事项。同时，教师针对本节课的重难点进行简要梳理，如感官保护的正确方法、日常生活中的注意事项等，确保学生能够准确理解和掌握。最后，教师鼓励学生在日常生活中积极实践感官保护，提高自我保健意识。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述人体感官的基本结构和功能，理解每个感官在生活中的作用。他们能够列举出保护眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤等感官的具体方法，并能够解释这些方法背后的科学原理。

2.实践操作方面：学生能够正确执行感官保护的实践操作，如正确刷牙、使用护眼工具、合理饮食以维护感官健康。他们能够在日常生活中主动采取行动，避免对感官造成不必要的伤害。

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