人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件.pptx

9古诗三首第一课时第二课时教案匹配版四年级语文·上

第一课时

画面引入

看到这两幅图，你有怎样的感受？

作者简介白居易（772—846），字乐天，号香山居士、醉吟先生。祖籍太原（今属山西）。他是新乐府运动的倡导者，也是唐代诗人中现存作品最多的一个，其诗歌创作题材广泛、形式多样、语言通俗、深入浅出。有《白氏长庆集》。

写作背景《暮江吟》大约是长庆二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所写。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈。诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途经江边时吟成此诗。

体会意境暮江吟

暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè

上方的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，但捺不与撇交会，书写要舒展，罩住下部。

从诗题看出这首诗是写景还是叙事？写了什么时候的景色？写景傍晚、夜晚

读诗自学，初步弄清古诗的含义，根据自己对诗的理解，大胆想象，用彩笔绘出一幅《暮江吟》所展现的图画。

暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè

体会诗情一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。这两句诗描写了什么样的景色？

红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。自读自悟后两句诗。可爱。这里指珍珠。

“露似真珠月似弓”是什么意思？比喻比喻珍珠露水月亮弓

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。想象这两句诗描写的景象，用自己的话说一说。

这是多么可爱的九月初三夜啊！因为九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，同时，露珠像珍珠一样闪烁着光芒，月亮如同一张弯弓挂在空中。

诗中描绘的是什么时候江边的景色？从傍晚到夜幕降临的江边景色，可见诗人从黄昏时分起，一直玩赏到新月升起的时候。从诗中描绘的景物，你可以体会到诗人怎样的思想感情？对大自然的喜爱之情。

请大声地自由地朗读古诗，读出诗的韵律美、节奏美，读出诗人的情感。

全体同学按照自己喜欢的方式自由诵读。

暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。平缓，轻柔惊叹赞美

你们能把这两幅画涂上适当的颜色吗？绘画着色

结构梳理9古诗三首暮江吟傍晚喜爱残阳铺夜晚瑟瑟、红露水弯月

第二课时

故事导入你们知道这是什么吗？杨桃

听故事：画杨桃同样是杨桃，差距怎么就那么大呢？

题西林壁齐读课题，看到题目，你可以知道有关这首诗的哪些信息？诗题导入作者题写在庐山西林寺石壁上的一首诗。

自由朗读古诗，读准字音，特别注意平翘舌，读出古诗的节奏美、韵律美。

题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuán

右边的第一笔撇折起笔在竖中线上，第二笔是横撇，第三笔横不宜过长，右下部略瘦长、紧凑。

想一想以前学过哪些学习古诗的方法。理解诗意借助注释理解诗意；查字典理解字词；在理解的基础上想象画面等。

请同学们结合古诗后面的注释，以小组为单位学习理解古诗的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。交流学习收获。从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。

你觉得岭和峰有什么不同？你能用词语形容一下岭和峰吗？岭：连绵起伏、层峦叠嶂。峰：高耸入云、高峻挺拔。

明明是同一座庐山，为什么在苏轼的眼中，会有这么多种变化呢？因为苏轼站在不同的方位，从不同的角度观察庐山。感悟道理

苏轼是怎样观察庐山的，你能从诗句中找到答案吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。出现这种现象的原因是什么呢？因为苏轼身在庐山中，观看的角度不同，所见到的景色也不同。

假如你就在庐山之中，你能用这样的句式来说一说吗？我站在______，看到庐山像__________。

“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？身在此山中站在庐山之外，多角度、多方位地看。怎样才能识得庐山真面目呢？

王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”告诉我们站得高，才能望得远。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”又给了我们什么启示？当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

背诵并默写这首古诗。背诵默写

结构梳理9古诗三首题西林壁（横）岭远近高低→各不同跳出局部从整体（侧）峰

谈话导入

雪梅“报春使者”

感悟诗情自由读诗，读准字音，读通句子。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshūɡē

右上方罩住下方，右下方的横起笔在横中线上，撇折写得略扁平些。

上宽下窄，上面的“弗”要写得扁平些，第五笔竖要写在竖中线