2024新中图版地理六年级上册《第四单元天气与气候》大单元第一节多变的天气（计划一课时）教学设计.docx

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新中图版地理六年级上册《第四单元天气与气候》大单元第一节多变的天气（计划一课时）教学设计

一、教学思路说明

（一）教学目标

人地协调观

学生能够理解天气变化对人类生产和生活的影响，认识到人与自然环境的紧密关系，培养尊重自然、顺应自然规律的生活态度。

通过学习天气预报的重要性和灾害性天气的应对措施，学生能够形成防灾减灾的意识，提高自我保护能力。

综合思维

学生能够综合运用气温、降水、风向、风力等气象要素描述天气状况，培养综合分析天气现象的能力。

学生能够通过比较不同地区的天气特点，理解气候差异对人们生产生活方式的影响，提升区域差异的认知能力。

区域认知

学生能够识别并描述不同区域的天气特征，理解

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