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基础心理学习题库与答案
一、单选题(共70题,每题1分,共70分)
1、LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。
A、应对方式问题
B、家庭生活问题
C、工作学习问题
D、社交方面问题
正确答案:A
答案解析:本题考查的是生活事件量表(LES)。LES共含48条我国较常见
的生活事件,包括三方面的问题。一是家庭生活方面(28条),而是工作
学习方面(13条),三是社交及其他方面(7条)。
2、以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()
A、自我概念是对自己总体的知觉和认识
B、自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C、自我概念总是与自己的经验相一致的
D、自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
正确答案:D
答案解析:求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念。但自我概念不
同于自我。在该理论中,自我概念并不总是与一个人自己的经验或肌体
的真实的自我相一致的。例如,一个身材适中的女孩,她的自我概念认
为自己肥胖,强烈要求减肥。
3、一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。
A、正相关
B、负相关
C、零相关
D、不确定
正确答案:B
答案解析:个体的自我意识和自我控制水平下降时,侵犯行为就比较容易
发生。所以自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是负相关。
4、阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注,甚至溺爱,剥夺了孩子的
独立性,会引起更强烈的()。
A、独立感
B、自卑感
C、自尊感
D、羞愧感
正确答案:B
答案解析:阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注,甚至溺爱,剥夺
了孩子的独立性,会引起更强烈的自卑感。
5、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()
A、外表长相
B、环境因素
C、交往能力
D、智力因素
正确答案:C
答案解析:影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种,基本的因素还
是儿童本人的社会交往能力,因此,教育者要培养儿童的社会交往技能,
掌握同伴交往策略,指导儿童改变影响同伴接纳的缺点,改善人气特点。
6、学习的最佳期限的条件是()
A、心理技能已经完全成熟的时候
B、学习条件已经完全具备的时候
C、心理技能尚未开始形成之前
D、心理技能开始形成而尚未成熟之时
正确答案:D
答案解析:该理论认为,任何学习都存在着最佳期限,某些心理心理技
能或心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时,进行相关教学效
果最佳。
7、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形
式的转折年龄在()
A、5~6岁
B、7~8岁
C、9~10岁
D、11~12岁
正确答案:C
答案解析:童年期的认知结构特点:掌握守恒。
8、个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运营的防
御机制是()
A、合理化
B、升华
C、反向形成
D、投射
正确答案:B
答案解析:升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行
为。
9、在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。
A、减少
B、保持稳定
C、增加
D、受到抑制
正确答案:C
答案解析:如果社会对某种社会角色较为容忍,那么拥有这种社会角色
的个体的侵犯性就会明显增加。在群体活动时,个体的侵犯性也倾向于增
加。
10、声音的音色主要由声波()决定的。
A、频率
B、波形
C、强度
D、音调
正确答案:B
答案解析:音色由声波的波形决定。
11、“祸不单行”可以用来形容()
A、单一性压力
B、同时性叠加压力
C、破坏性压力
D、继时性叠加压力
正确答案:D
答案解析:两个以上能构成压力的事件相继发生,后继的压力恰恰发生
在前一个压力适应过程的搏斗阶段或衰竭阶段,这时,主体体验到的压
力称为继时性叠加压力。
12、不属于神经症的特点的是()
A、具有器质性病变
B、精神痛苦
C、意识的心理冲突
D、持久性
正确答案:A
答案解析:对于神经症的描述,神经症妨碍着病人的生理功能或社会功
能,没有任何器质性病变作为基础。它的诊断标准最重要之一就是心理
学与健康心理学知识常见精社会功能,所以神经症是功能性的。
13、青年期自我概念的特点()
A、自我概念的抽象性日益增强
B、自我概念从整合性转变成分离性
C、自我概念的结构更加趋同化
D、自我概念更加取决于他人的影响
正确答案:A
答案解析:属于青年期自我概念特点的是:自我概念的抽象性日益增强。
14、“健忘”属于()。
A、讲话
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