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Unit5TheValueofMoneyAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计意图

本节课旨在通过Unit5TheValueofMoney的学习，帮助学生掌握与金钱价值相关的词汇和表达，提高学生的阅读理解能力，培养他们运用英语解决实际问题的能力。结合2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册教材内容，本教学设计将注重实用性，充分考虑学生年龄特点和认知水平，通过互动讨论、案例分析和小组活动，引导学生理解金钱的价值，树立正确的金钱观。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用本单元关于金钱价值的词汇和句型，提高阅读理解能力，能够就金钱价值主题进行有效的口头和书面交流。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下人们对金钱的态度和价值观念，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析金钱的价值和影响，形成自己的见解，并在讨论中展示逻辑性和创造性。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。

-学生对金钱的基本概念有所了解，如货币、消费、储蓄等。

-学生在之前的英语学习中接触过一些描述个人喜好、计划和愿望的句型和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对金钱和价值观念的话题较为感兴趣，能够引发他们的思考和讨论。

-学生具备一定的阅读理解能力，但写作和口头表达方面可能需要加强。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流，需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和使用一些抽象的金钱价值相关词汇时遇到困难。

-阅读理解上，学生可能对文章中的长句、复杂句型以及隐含意义理解不足。

-在口语和写作表达中，学生可能难以准确、流畅地表达自己的观点和思考。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版（2019）必修第三册教材，并提前预习Unit5TheValueofMoney相关内容。

2.辅助材料：准备相关的金钱价值主题图片、图表，以及教学视频，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等设备，以展示多媒体资源。

4.教室布置：根据讨论和小组活动的需要，将教室划分为多个小组讨论区，以便学生进行合作学习。

五、教学过程

1.导入新课

-（1）组织学生自由讨论：Whatismoney?Whatcanmoneydoforus?

-（2）邀请几名学生分享他们的看法，并引导他们思考金钱的价值和作用。

-（3）简要介绍本节课的主题：TheValueofMoney。

2.课文阅读

-（1）让学生快速阅读课文，了解大意。

-（2）提问：Whatisthemainideaofthepassage?Whataretheauthorsviewsonthevalueofmoney?

-（3）让学生再次阅读课文，划出关键词和句子，以便更好地理解课文内容。

3.课文内容探究

-（1）讲解课文中的重点词汇和短语，如：value,worth,wealthy,poverty,etc.

-（2）分析课文中的长句和复杂句型，帮助学生理解。

-（3）讨论课文中的例子，引导学生思考金钱的价值和如何正确对待金钱。

-a.分析例子1：Theauthorsexperienceofgivingmoneytoabeggar.

-b.分析例子2：Theauthorsfriendwhospentallhismoneyonluxurygoods.

-c.分析例子3：Theauthorsfamilywhosavedmoneyforavacation.

4.口语练习

-（1）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-a.Whatisyourunderstandingofthevalueofmoney?

-b.Canyoushareapersonalexperiencerelatedtothevalueofmoney?

-c.Howdoyouthinkweshouldusemoneywisely?

-（2）邀请几组学生分享他们的讨论成果。

5.写作练