05.《秋天的怀念》（课件）七年级语文上册（统编2024版）.pptxVIP

;;;;瘫痪()砸碎()侍弄()

捶打()翻来覆去()憔悴()

絮絮叨叨()仿膳()豌豆()

诀别();（）扁舟;;侍弄：经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。;絮絮叨叨：形容说话啰唆。;朗读课文思考下面的问题：;3.说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。;1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？;A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。;B.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。;插叙。看似多余之笔，实则富含深意。表明母亲把所有心思都放在“我”身上而无心养花，表现出母爱的无私与伟大。;D.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;两个“好好儿活”运用反复的修辞手法，突出了母亲复杂的心情。一方面，她自己正在不屈地跟病痛抗争；另一方面，她又担忧儿子失去生活的勇气，以此来鼓励儿子坚强地面对有缺憾的人生。母亲的话，既有贯串全文的线索作用，又暗示了文章的主题。;;“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？;;;第4段运用了什么写作手法？有什么作用？;母亲“昏迷前的最后一句话”