3.2激素调节的过程 教案 高中生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.2激素调节的过程教案高中生物人教版（2019）选择性必修1

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教材章节：高中生物人教版（2019）选择性必修1第三章第二节“激素调节的过程”

内容列举：

1.激素的定义及其在生物体内的作用。

2.激素调节的特点，包括微量和高效、通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞。

3.举例说明激素调节的过程，如甲状腺激素的分泌、调节及反馈机制。

4.激素调节与神经调节的相互关系。

5.激素调节在生物体稳态维持中的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维和实践创新能力。通过探究激素调节的过程，学生将提高对生命系统内在规律的认知，发展科学探究与问题解决的能力。同时，通过对激素调节与神经调节关系的理解，培养他们的系统思维和综合分析能力，进而在实际生活中能够运用生物学知识解释生理现象，形成科学的态度与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-激素调节的定义与作用：让学生理解激素是如何在生物体内起到信使作用，调节生理过程的。

举例：甲状腺激素促进新陈代谢，生长激素影响生长发育。

-激素调节的特点：强调激素调节的微量高效、体液运输、靶器官或细胞特异性。

举例：胰岛素分泌量虽小，但对血糖浓度有显著调节作用。

-激素调节与神经调节的关系：使学生明白两种调节方式是如何相互协调，共同维持稳