七年级语文上册 第三单元 古代诗歌四首学案(无答案) (.pdf

七年级语文上册第三单元古代诗歌四首学案(无答案)(--第1页

学习任务：古代诗歌四首

学1.了解有关诗歌的有关知识，熟读并背诵五首诗歌，积累诗中名句。

习2.通过感情诵读，品味诗歌语言，体味诗词意境，培养诗歌鉴赏的能力。应该会背

目3.把握诗歌作者的思想感情，培养热爱祖国古代文化的情感。课文

标

背诵、默写四首诗歌，积累诗中名句；通过反复诵读，赏析，品味文章的语言美。

重点

体味诗词意境，激发学生学习古诗文的热情。

难点

课时2课时

课型精读课

环

教师活动学生活动二次备课

节

1．给下列加点字注音。1.四名学生到黑板完成.简介作者，引导学生

碣()石竦峙()()2.其余在练习本上做。讨论本课学习目标。

．．．

萧瑟()澹澹()及时纠错

．．

啄()春泥没()马蹄3.男女生比赛、背诵课文。

．．

白沙堤()预测：学生可能出现如下错误：

．

自

2．文学常识填空。读音不准添字漏字断句不准

主

（1）《观沧海》的作者是，字，

学

习末年、、。

（2）《次北固山下》的作者是代诗

人。

（3）《钱塘湖春行》选自，作者是唐

代著名诗人，字，号。

（4）《天净沙·秋思》中“天净沙”是，

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“秋思”是。作者是元代著名戏

曲作家。

3.下列诗句朗读节奏不正确的是（）。

A．树木∕丛生，百草∕丰茂B．江春∕入

∕旧年

C．几处∕早莺∕争暖∕树D．断肠人∕

在天涯

。

环

教师活动学生活动二次备课

节

自

主

学

习

明引导学生讨论本课学习目标：

确1．理解作者的思想观点。各个学习小组讨论本课的学习目标。

任2．揣摩本文精当的语言。

务3．学习本文详略得当的写法。

1.介绍作品写作背景。讨论后明确：

2．朗读课文，整体感知。参考答案：

听录音或教师范读课文，请同学们注意字音、1

停顿，重读、节奏和情感。

合

3.研读赏析，读懂诗意。

作

学生自由朗读，依据注释疏通诗意，说说你

探

究对诗歌的理解。

建议：可用这样的句式：诗歌通过描写

表达了抒发

了。

1

展合作探究，研读赏析