考察探究推荐主题.pdfVIP

考察探究推荐主题

LT

附件2

考察探究活动推荐主题及其说明

学段活动主题简要说明

1-21.神奇的体验踩影子游戏、手影游戏的乐趣，了解影子在生活中的应用；

年影子创作、交流简单的手影游戏、故事、舞蹈，初步体验科学探究

级的乐趣。

2.寻找生通过访问、观察、实地考察收集生活中的各种标志，如安全标

活中的标志、交通标志、社会团体类标志、汽车标志等，理解其含义。

志提高收集、整理、分析和利用信息的能力，初步树立规则意识。

3.学习习了解和观察本班（年级）同学在读写姿势、文具的使用、阅读

惯调查与写字等方面的习惯，讨论、总结不良学习习惯的表现、危害，

研究和分析养成良好学习习惯的方法；开展主题班队会，增强

对学习习惯重要性的了解和重视。持续开展学习习惯宣传与纠

错活动，相互帮助，自觉养成良好学习和行为习惯。

4.我与蔬通过访问、交流了解同学们对吃蔬菜的态度；到菜市场或菜田

菜交朋友考察蔬菜的形状、种类，了解蔬菜的营养对学生成长的重要性；

选择种植一种芽苗菜，体会种植的快乐与辛苦，增进对蔬菜的

情感。

3-61.节约调通过访问、调查、实地考察等多种方式，了解家庭（或学校、

年查与行动社区某些场所）的水（或电、粮食等资源、一次性生活用品等）

级的浪费情况，设计有针对性的节约方案；开展节约（合理用电、

光盘行动、减少一次性用品使用）倡议与行动，并记录、分析

效果，提高实践能力，增强节约资源意识。

10.我看家通过调查、访问、参观等多种方式，了解和感受家乡在经济、

乡新变化文化、建筑、交通、生活方式等方面的变化与发展，用摄影、

绘画、手抄报、作文、故事等多种形式，展示家乡新变化。增

进知家乡、爱家乡的情感，增进建设家乡和祖国的责任感、使

命感。

11.我是校通过观察、访问、实地考察等方式，了解和分析校园的自然环

园小主人境、规划布局、设施设备、文化景观、文化活动以及安全保障

等方面的状况，提出校园建设和发展建议，增进知学校、爱学

校的责任感。

12.合理安通过调查和了解同学们在学校课间、家庭、假期等时间的生活

排课余生安排情况（如学习培训、健身、业余爱好等）；分析合理安排课

活余生活的方法与要求，制订合理利用课余生活的计划，开展有

意义的课余活动，体验并记录活动感受，养成健康生活习惯，

增强自我管理意识。

13.家乡特通过资料收集、访问、实地考察等多种方式，了解和调查家乡

产的调查的特产；设计与策划推介方案，增进热爱家乡、关心家乡、建

与推介设家乡的感情。

14.学校和收集信息了解学校和社会中的各种规则，如校规校纪、交通规

社会中遵则、公共文明行为准则等，增强遵规守纪意识；观察同学和社

守规则情会公民在遵守规则方面的实际表现；通过访谈或问卷调查了解

况调查人们遵守规则的情况；针对观察、调查中发现的实际问题，提

出提高人们规则意识的建议。

15.带着问在春游（秋游）外出考察前，利用网络、书籍等多种途径，了

题去春游解所去场所的基本情况、资源内容与特点，能够提出研究问题，

（秋游）设计考察方案；通过任务驱动的方式，有效地开展实践活动，

获得研究结论。培养项目设计的意识和能力，积极参与校园生

活，增强团队合作意识。

7-9通过调查了解身边水污染、空气污染、噪声污染、土壤污染、

1.身