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北师大版四年级劳动教育活动9《一次性物品巧“变身”》第1课时教案

一.教材分析

《一次性物品巧“变身”》这一活动，旨在让学生认识到一次性物品的使用对环

境的影响，并通过实践活动，让学生学会如何将一次性物品进行再利用，从而培养

学生的环保意识和创新精神。本次活动内容紧密联系学生的生活实际，有利于激发

学生的学习兴趣和参与热情。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对一次性物品并不

陌生。同时，这个年龄段的学生好奇心强，乐于尝试新事物，勇于挑战自我。在劳

动教育活动中，他们能够积极参与，发挥自己的想象力和创造力，将一次性物品进

行再利用。

三.教学目标

1.让学生了解一次性物品的使用对环境的影响。

2.培养学生学会将一次性物品进行再利用，提高环保意识。

3.培养学生的创新精神和动手实践能力。

四.教学重难点

1.让学生理解一次性物品对环境的危害。

2.培养学生将一次性物品进行再利用的方法和技巧。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实践中感受一次性物品的

使用和再利用。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，探索一次性物品再利用的方法。

3.小组合作学习：鼓励学生互相交流、合作，共同完成实践活动。

六.教学准备

1.一次性物品：如一次性塑料杯、一次性筷子、一次性纸杯等。

2.改造工具：如剪刀、胶水、彩笔等。

3.展示平台：如黑板、投影仪等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示一次性物品的使用场景，让学生谈谈对这些物品

的看法，从而引出本次活动主题。

2.呈现（10分钟）

教师向学生呈现一次性物品对环境的影响，让学生认识到这些物品的

浪费和对环境的危害。

3.操练（15分钟）

教师引导学生分组讨论，探讨如何将一次性物品进行再利用。学生在

小组内展示自己的创意，并将想法付诸实践，对一次性物品进行改造。

4.巩固（5分钟）

教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏并学会借鉴。学生在欣赏

的过程中，加深对一次性物品再利用的认识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了本次活动所涉及的一次性物品，还有哪些物

品可以进行再利用？学生发挥想象，提出更多的一次性物品再利用方法。

6.小结（5分钟）

教师总结本次活动的成果，强调一次性物品再利用的重要性，并鼓励

学生在日常生活中积极践行环保理念。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，寻找生活中的一次性物品，尝试进行

再利用改造，并将成果分享给家人和朋友。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，在黑板上板书关键词：一次性物品、环保、创新、

实践等。

以上教学过程共计50分钟，剩余10分钟用于学生自主实践和教师辅导。教学

情境分析：

为了让学生更好地理解和接受本次活动主题，教师通过展示一次性物品的使用

场景，如餐馆、家庭等，让学生谈谈对这些物品的看法，从而引出本次活动主题。

这样的情境设计既贴近学生的生活实际，又能激发他们的学习兴趣，有助于引发学

生的思考和讨论。

在呈现环节，教师通过向学生呈现一次性物品对环境的影响，如塑料杯、筷子

等物品的浪费和对环境的危害，让学生认识到这些物品的浪费和对环境的危害。这

样的情境设计有助于让学生深刻理解一次性物品对环境的影响，从而增强他们的环

保意识。

在操练环节，教师引导学生分组讨论，探讨如何将一次性物品进行再利用。学

生在小组内展示自己的创意，并将想法付诸实践，对一次性物品进行改造。这样的

情境设计有助于培养学生的创新精神和动手实践能力，同时也能够增强学生的团队

合作意识。

教学活动分析：

本