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初中化学_溶质质量分数计算教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
溶质质量分数的计算
教学目标：
1、认识溶质质量分数的含义；
2、会对一定溶质质量分数溶液进行稀释、增浓、混合计算。
3、通过计算学会总结归纳、抽取规律。
4、在小组讨论中主动交流，发表见解，拓展思维。
教学重难点：
重点：一定溶质质量分数溶液进行稀释、增浓、混合计算。
难点：一定溶质质量分数溶液增浓、混合计算。
教学方法：精讲点拨、小组讨论、合作探究、启发式教学、总结归纳、巩固训练。
课时安排：1课时
课前准备：
1、复习教材《课题3溶液的浓度》知道溶质质量分数的含义，理解2个例题的解题思路。
2、复习教材第47页实验活动5，知道配制溶液的方法。
3、了解日常生活中溶质质量分数有哪些应用？
教学过程：
（一）情境引入、认定目标：
播放视频：农业生产中用盐水选种。
质疑：为什么用盐水比用清水选出的种子更饱满？
（二）自主探究，合作交流
小组讨论：农业生产中常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，你有哪些配制方案？
小组展示：配制方案
（1）用氯化钠固体和水；
（2）用浓溶液加水稀释；
（3）用稀溶液加氯化钠固体；
（4）用浓、稀溶液混合。
出示方案一：配制200kg质量分数为16%的食盐水，需要氯化钠和水的质量各是多少？
小组展示：计算方法
引出：溶质质量分数公式及变型公式
初中化学_溶质质量分数计算教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中化学_溶质质量分数计算教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数
溶质的质量分数=溶质的质量／溶液的质量×100%(基本公式)
溶液的质量=溶质的质量／溶质质量分数
出示方案二：现用20%的氯化钠溶液来配制200千克质量分数为16%的食盐水，需要20%的
氯化钠溶液和水各多少千克？
小组展示：计算方法
巩固练习：把100克质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸，需要加水的质量是多少？
学生板演：计算过程
想一想：有哪些稀释溶液的方法？
小组展示：（1）稀释方法：加水或加稀溶液。
（2）A×a%＝（A+B）×b%（加水质量为Bg）
出示方案三：用180千克10%的氯化钠溶液来配制200千克质量分数为16%的食盐水，需要
加多少千克氯化钠？
想一想：有哪些增大溶液浓度的方法？
小组展示：加溶质、蒸发溶剂和加浓溶液。
加溶质：A×a%+B＝（A+B）×b%（Bg为增加溶质质量）
蒸发溶剂：A×a%＝（A—B）×b%（Bg为蒸发溶剂质量）
出示方案四：若用150kg20%的氯化钠溶液和10%的氯化钠溶液配制200kg16%的氯化钠溶液，
求需要多少千克10%的氯化钠？需加多少水？
巩固练习：100克溶质质量分数为15%的NaNO3溶液与50克溶质质量分数为40%的NaNO3混
合，求所得溶液中溶质的质量分数？（学生板演）
思考：浓稀溶液混合计算公式。
（若浓溶液质量为Ag，溶质的质量分数a%，稀溶液质量为Bg，溶质的质量分数为b%的
溶液，混合后溶液的溶质质量分数为C%）
小组展示：A×a%+B×b%＝(A+B)×C%
（三）学以致用，巩固提高：
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